楼主: 莫凡

设想未来

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发表于 2011-7-2 19:13 | 显示全部楼层
学习  思考  前行  因地制宜
发表于 2011-7-2 19:41 | 显示全部楼层
感觉老莫的致富步伐或着说发展步伐迈的有些过快了。
地区发展不平衡,分社的规模和能力也不一样。
分地区的实行深度助学项目还是很不错的,比如湖南 广西 云南......。
发表于 2011-7-2 20:47 | 显示全部楼层
今天醉了,先顶后看
发表于 2011-7-2 20:57 | 显示全部楼层
不接受活动赞助单位冠名要求,不接受商业性质赞助。
请具体解释。
发表于 2011-7-2 21:37 | 显示全部楼层
本帖最后由 陈木哲亚 于 2011-7-3 00:10 编辑

对于老莫提出的大麦田的规范与设想,我个人持拥护的态度。因为在这之前从未参与麦田决策团队,也没有学习过关于NGO方面知识,所以看待某些问题上可能存在片面和差异。因为所在的层面不同,所以看待问题的角度自然就不同了,我们针对性的回答,也是从我们自己实际出发的。所以,无法达成一致,有时候相对民主,反而简单好解决,架构的方向对了,我们就不会太偏离航向。

写在前面,小小的请求:我纠结麦田计划与麦田教育基金会之间的关系。我们隶属于麦田计划,那么我们仍然是不合法的。我在想,为什么当初注册不采用“广东省麦田计划教育基金”  这问题希望老莫兄给我解释下,这个纠结的问题,因为我还没有搞清楚其中的关系。到底是崽保护妈妈,还是妈妈保护崽崽……

另外最近在和人交流的时候,一个非麦田志愿者人士提出非常尖锐的问题,就是麦田的服装,包包,碗筷以及U盘等东西推出,我们究竟卖出去了多少,成本与收益,因为他提出来了,觉得麦田目前在变相开超市。作为麦田的志愿者,当时我无法回答这些问题,当然,我深信我们的组织是纯洁的,这个也需要组织帮我这些外联的志愿者,一个更好的解答。因为量化的东西无法回答,.就失去了小小的公信力。之前可能从未有人遇到,我们也无从想起。

关于开展新的项目”
提议1:麦田帮助的3000多个孩子,其实有着3000多个故事,虽然,我们无法做到全面了解3000个孩子后续的发展状况,6年了我们一直在帮助孩子们,他们到底得到了多少改变,需要一个总结关注,然后才能更清楚的知道我们后续改如何更好的帮助他们,缺什么补什么,做到公益有所产出,否则我们再停留在苦行僧的层级,高投入,低产出。我们不可能要求每一个孩子都成才,我想开展后续跟踪,主题是 ---孩子你还好吗?至少跟踪一下,我自己所走访的孩子….不管他们是难逃命运,还是改变了命运,希望真实的去关注。

提议2::开展给孩子送照片的活动动-----我的童年。这样充分调动曾经所参与过的志愿者的后续交流,通过信件,或者回访,或者发资助款的方式,我们将那些感人的,真诚,珍贵的回忆凝聚成永恒的记忆。

提议3:麦田是否可以做人才储备工作,那些实在无法继续学业的学生,我们进行一些信息收集,成立一个人才储备中心,通过一些劳工就业培训.将他们输出给企业,主要劳动合同保证的单位,这样既保护了他们的合法权益,又为企业提供了人才。这样避免一些外出务工人员,生死都不知道的下落不明情况。

提议4:回归的教学的问题上,或者有些问题是归教育部分主管,我们这些民间力量可能无法做到。我们目前不提倡新建村小了,那么,我们是否可以成立专项基金,开展城市教室下农村的活动呢?我不企图一下把全国山区教育问题解决,我们尝试着做一些点,一些实在无法合并的村小,我们特聘老师过去,教育局和我们合作的形式,提高薪酬。
将教育质量提升上来。如:猫儿岩石小学,以有一名老师,主要是教语文,那么我们特聘一个数学老师,特聘老师可以以年或者学期为单位.因为考虑到实际的生活环境情况 ,很多现实问题存在,特聘老师去的周期都不会过长.

提议5:  还是关于教学问题, 如果那些现状我们无法改变,我们是否可以象开展6周年培训那样,每年或者每学期,将大山的带课老师接出来培训交流学习,给老师一个学习的机会或者是平台,我相信,这一点,我们是可以做到.,分设试点,如果可行,推广全国,至少我们长沙是可以试点的,一般学习交流的机会都给了完小的老师,那些代课老师是很少走进城市的.   


关于志愿者认证问题很纠结,今天一大学志愿者问,姐姐我们一年参与不了10次活动,就不算志愿者了吗?麦田就不认吗? 我的回答是,算的.只是参与10次成为认证志愿者后,就有更多的机会参与到决策团队,建设团队,管理团队中来.这样也是一个小小的考验…我不知道这样的回答是否正确,作为要发展好分社,就是由这些细小的问题构成的.  总社做框架, 我们做细节, 总之,我们会坚持从实际出发,在坚持大原则的范围下,我们如何作到高效,做到实际,我们就如何搞,需要理论联系实际,再好的构筑师,他都得成地面开始作业…….

只希望快乐麦田,实际麦田,让参与者和被关注者能互利双盈,构成和谐乐章.

非专业人士,凭借一腔麦血热诚,将自己的想法表达出来.不足之处,欠妥当之处,请多包容理解,并指正.谢谢!
发表于 2011-7-2 22:24 | 显示全部楼层
我来学习,然后思考,再行动,做自己力所能及的事
发表于 2011-7-2 23:42 | 显示全部楼层
呵呵,这个我提倡。

他每天重复 学习  思考  行动。。。。

叔,莫非是你潜水进来了!
发表于 2011-7-3 00:18 | 显示全部楼层
看了看组织架构图,总觉得对于一个公益组织来说太复杂。提几个我自己也不太清楚答案的问题:
1、顾问团队一般都是作为决策层的参考,为什么变成了执行团队的参考了呢?
2、未来不知道秘书处有多少人能进入决策层,部门负责人能有多少人能进入秘书处。管理和执行能力的不匹配,管理层和执行层的脱节是目前公益届草根组织普遍存在甚至是很多大基金会依然存在的问题,怎么解决。
3、不清楚麦田现在的人力资源状况,但是偶然看到有一个帖子里有秘书处成员名单和分工,那么依现在秘书处人员的组成和分工情况来看,作为各部门的主管上级,现有秘书处是否有足够的能力贯彻决策层的决策并分配、协调好各部门的执行。
4、麦田教育基金会隶属于财务部,这个关系,实在有点……我理解的是麦田教育基金会是经政府认可的合法的筹款(非公募)机构,为麦田计划提供资金来源,同时也为资金的使用和执行等承担所有的法律责任,在组织架构图上至少可视为与麦田计划平行。
发表于 2011-7-3 01:34 | 显示全部楼层
看了超人的意见,个人觉得,咱们麦田还是一步一个脚印,虽然有部分分社的确做的不错,但是对于整个麦田来说 ...
IQ博士 发表于 2011-7-2 18:16



    赞同博士说的!学习中!
发表于 2011-7-3 03:18 | 显示全部楼层
关于深度助学,按照个人理解,也就是“一步一个脚印”的过程。我们现在的资助点,还有多少需要我们资助的孩子呢?建立一个资助点不容易,在资助点有了稳定的联系人跟合作关系之后,我们继续把剩下需要资助的孩子一网打尽,从村到乡镇的扩大性稳定发展,也是深度助学的一个方面。
还有就是我们在资助孩子的时候,是否让孩子体会到快乐呢?麦田带给孩子的,应该不仅仅是一个学期几百元的资助,还应该带给孩子快乐,这是昆明分社正在做的尝试。每次跟孩子见面,多用1个小时,做一些小游戏,是不会给我们自己带来很大负担的。
现在麦田应该求稳,在稳定的过程中,发挥大分社的优势,在不违背麦田原则的前提下,多做一些有益的尝试,为未来麦田的发展提供“试验田”,这也是我们应有的责任。
至于开展新项目,我的理解应该就是“试验田”与“深度助学”的结合,比如昆明分社在走访中,发现大多数山区小学不具备医疗资源、热饮用水资源等等,我们可以提出专项申请,想办法解决这些问题,与麦田原有固定项目没有冲突。
以上是个人对《设想未来》的理解,如有不对,欢迎指正。
发表于 2011-7-3 07:56 | 显示全部楼层
鸭梨很大,六周年召集人会议上,师父曾经说过请大家吃饭的,怎么还没落实呢
发表于 2011-7-3 09:17 | 显示全部楼层
这个应该看下
发表于 2011-7-3 10:10 | 显示全部楼层
楼上几位的说法很精彩,学习了
看了老莫写的,看来麦田前行的路还很漫长。
“大分社,小麦田”,我的理解就是,分社有更大的自主权(在合理范围内的),可以更好的集思广益,发挥自身的长处,用心的开展活动,甚至麦田“本地化”,总部则做好方向性的指导和服务。当然各个分社的情况、条件、发展情况不同,有的可能更多需要总部的支持和帮扶,有的则可以多尝试些。
深度助学,我觉得应该尝试着做,试点的做,在原来的基础上把好的活动创意融入进去,例如类似素质训练,团队训练(不知道这样说是否合适,我记得有的点在尝试了),“画出彩虹”算是深度助学的一个尝试吗?起码让山里的孩子更切实的看到外面的世界,获得外面世界的关注和尊重。
山区老师是不是也应该受到关注了,南京的麦友已经有些尝试了。

陈木哲亚写的好,学习,学习。
发表于 2011-7-3 10:49 | 显示全部楼层
占位置再看
发表于 2011-7-3 10:58 | 显示全部楼层
在麦田 我要不断的 学习 学习 再学习
发表于 2011-7-3 12:10 | 显示全部楼层
6年了 最近一直在强调“深度助学”这样一个概念,的确这是一个未来的方向,需要更多的新的项目去支持,个人觉得麦田应该从两方面来推进,第一个是助学的专业化,拿我们的已有的一些项目来说,比如图书室的项目,对于其的管理,其实还有很多需要更加专业化的东东,举个例子来说,对于捐建新书成立图书室的,有没有对应的比较科学的书单,购书的流程,以及其他一些相对科学管理的东东,这些都是需要进一步细化的;第二个就是项目的拓展,这个的确可以采用先试点的方式,也是麦田深度助学尝试的一种方式,在积累经验的同时再考虑推广。
发表于 2011-7-3 14:37 | 显示全部楼层
越来越完善了哇~~
发表于 2011-7-3 15:29 | 显示全部楼层
认真用心研读大家所持的观点、所提的宝贵意见和好的建议。
发表于 2011-7-3 23:17 | 显示全部楼层
麦田的每一步,其实都是在尝试中前进的。
我们更需要的是大家的参与和意见,简单的说,我们要把自己当成麦田的主人,去参与,去担当。
我的理解,麦田是在坚持原来快乐助学的基础上,逐步去尝试一些新的项目,成功的项目再以点带面去复制去铺开。
我想,未来,麦田更注重的将是“人”。
发表于 2011-7-4 00:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 csykuaile 于 2011-7-4 00:55 编辑
6、高校密集地区的工作站,切实做好高校推广工作。以义工/志愿者招募,宣传公益理念,西部地区实地支教等为 ...
圆月超人 发表于 2011-7-2 11:49



    我个人支持意见6,因为我有一次做一次调查,在场的200多名大学生居然不知道麦田,今年下半年及明年我会配合川麦的相关负责人做好这方面工作;对意见7,我个人不支持,很多分社实力是不强,同时也不能说我们总社能力强到哪个程度,但我们可以开展做深度“公益”,公益也需要“利益”平衡,这样一方面才更加符合中国传统文化,另一方面有深度地开展相应工作、创新,是公益发展的需要。中国公益的成熟,至少有麦田的一份子,麦田当担此任。
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