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[健康课堂] 2017年麦田健康课堂项目总结帖

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发表于 2018-2-12 15:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 健康课堂 于 2018-2-12 17:48 编辑

2017年麦田健康课堂项目总结帖

  从2015年开始到现在,健康课堂已经持续运营3年。3年来,项目的总体方向没有发生大的改变,但是具体的执行却在一次次发生着变化。2017年项目部为所有的项目申请了云盘,未来我们将为项目搜集更多的素材,设计更多的课程,帮助志愿者们更方便地给孩子们上课。 2017年,健康课堂项目又新增了5个实施团队。至今为止已有湘西、淄博、昆明、鄂黄、佛山、南宁、百色、柳州、北京、青岛、十堰、武汉、东营、绵阳、大连15个麦田团队在地方项目校开展健康课堂的课程。非常有幸能和这么多的团队,这么多的志愿者一起做这个项目,每每听到志愿者跟项目组成员说到学校孩子们的情况、课程的调整、建议,甚至是学校接受项目课程作为校本课程,总让我们有很足的动力去做更多、更好。真心谢谢2017年,有这么多志愿者,这么多学校老师,这么多孩子们一起努力。希望2018年,你们都能一切顺利!

一、项目执行成果

  • 完成给5个第三期项目学校派发健康包2042个及教材;
  • 完成给2个公益蛋糕支持的项目校派发健康包779个及教材;
  • 15个执行团队在2017-2018两个学期共计到校开展课程58次;
  • 共为19所小学开展健康课堂,受益孩子超过14000人次;
  • 在山东淄博举办了第三期线下培训、以及4期线上培训课程;
  • 项目人员走访佛山、湘西项目校,了解团队在课程开展方面的情况及困难,听取建议意见,收集到关于项目的信息资料;
  • 设计了项目卫生课程PPT、搜集性教育相关资料上传项目网盘。

二、团队执行情况(节选)

   每个团队的项目活动都有着独特的精彩,不同的收获。通过以下的链接,希望你也能了解到他们的精彩呈现。有看中的也可以撩一撩,聊一聊~互相借鉴彼此的经验,碰撞出新的火花!

湘西分社

认识我们的身体;良好的卫生习惯:洗手、饮食、睡眠。
饮食安全,用拍手歌的形式;我的青春期,绘本阅读。让孩子们标出隐私部位,并将课上学到的知识文字化呈现。
青春期的表现与困惑;我是女生。老师们在课前对五、六年级的女生进行了关于月经事宜的调研,孩子们对于月经有非常多的困惑希望得到解答。
志愿者对项目课程的自白(值得一看哦)。
青春期生理卫生知识、心理辅导;预防儿童性侵害;伙伴和帮助。

淄博团队

交通安全课;卫生课;防性侵课。
用游戏、绘本、视频等结合教材讲解。

昆明分社

认识身体,头部器官、内脏器官、生殖器官;探索身体奥秘、养成良好卫生习惯;爱护生殖器官;关爱身体。

鄂黄分社

活动性很强,用游戏的方式教会孩子们各种身体器官、并模拟精子卵子的结合。
http://bbs2.mowo.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=218132&extra=page%3D1&page=1
儿童的权利,举例问答。

佛山分社

http://bbs2.mowo.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=195068&fromuid=44230
除了课程,教授孩子们广播体操。
养成良好卫生习惯;生命的周期。
家庭是爱的港湾,家庭成员的角色和责任;同时上了一节手工课,迎接即将到来的中秋节。
人际关系——以诚待人、相互体谅、尊重他人、做到“有效沟通”。
学会交流,正确对待同伴的影响,性别平等(视频);儿童的基本权利。

南宁分社

青春期的身体发育,月经与遗精,青春期的爱情。
http://bbs2.mowo.cn/thread-218153-1-1.html
对学期课程的总结。在探索远程教学上遇到的困难与心得。

百色团队

青春期生理卫生;与人交往。
认识和预防传染病;预防艾滋病。

柳州分社

http://bbs2.mowo.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=195945&highlight=%B1%A6%B5%BA%CC%A8%CD%E5
公益蛋糕捐赠方与团队志愿者合作完成课程活动。

北京分社

https://mp.weixin.qq.com/s/6mR9JDGIytCra4TIH_Z69Q
由学校老师给孩子们授课。
http://bbs2.mowo.cn/thread-218069-1-1.html
志愿者的一些感想和建议。
认识和预防传染病,认识和预防性传播感染;家庭与朋友的相处与交往。

十堰分社

我从哪里来;青春期的标志;认识我们的身体;保护身体;热爱生命。用举例,竞赛,比喻等方式引导孩子们学习。志愿者们对课程本身有很多建议和思考。
认识、保护身体、远离危险场所、保护隐私部位、生殖器官的功能、青春期的身体变化和困惑、人的诞生、健康和疾病。
生活与技能。学校老师们表示孩子更懂得如何处理与同学间的矛盾,并给了很多建议。如:减少内容,更集中的讲知识点,多聚例子等等。

武汉分社

基于学生实际情况男女生分开上课,用故事来引入知识点。
四年级的孩子渐渐从害羞到现在的大胆发言,对自身和社会有了一定了解。

东营分社

发放第三期健康课堂物资;安全课程;卫生课程;青春期女生课程。
发现高年级孩子没有经过前面课程的学习,对高年级的知识跟不上。调整了课程,由低年级知识开始教授,慢慢过渡到高年级知识。

绵阳团队

发放第三期健康课堂物资;卫生课程。
家庭与朋友;性健康教育;我从哪里来;保护自己的隐私部位。

大连团队

发放第三期健康课堂物资。
http://bbs2.mowo.cn/thread-216110-1-1.html
志愿者对课程的一些建议。


三、培训情况
   项目今年举办了一场线下培训,四期线上培训。线下培训在山东省淄博市举办,由淄博团队的志愿者们协助,对前三期团队的25名志愿者进行了培训。详细内容可见:
https://mp.weixin.qq.com/s/tOa_tsMqqdEwzN2xVZhb7A。
   线上培训1:通过对绘本的介绍来引入对性的认识与理解;通过男女生殖系统的不同讲述了对性教育课程备课时的脱敏方法;对全面性教育的内容和目标进行回顾,并以教材上册第一单元“家庭与朋友”为例,梳理了1-6年级全面的性教育知识点;最后针对项目执行团队产生的问题进行答疑。
   线上培训2:讲述不同年龄阶段儿童的性发展;性教育课后学生的反馈;课程设计和教案准备过程中的要素,以及参与式的教学犯法(通过学生活动,讨论、角色扮演、游戏、案例分析、头脑风暴等方式引导学生学习)。并通过“青春期性幻想和性梦”这个主题举例如何设计掌握一节性教育课程。
   线上培训3:对湘西分社的教学视频进行了分析,视频中志愿者们通过游戏、绘本、故事的方式引入课程知识点,且对学生做了课前的知识点调查,以便更好地设计课程;介绍TED性教育演讲视频,并针对当下的时事热点“校园欺凌”讲述我国相关政策,以及校园欺凌的发现与预防,并介绍了美国政府预防校园欺凌的宣传动画“stop bullying”。

   线上培训4:介绍了儿童的身体成长和变化,以及伴随的不同阶段的性发展;以教材下册第一单元“身体发育”为例做了课程举例。并对志愿者所做的有关身体发育的课程PPT进行讲解。

四、团队走访

   今年项目组走访了湘西团队,参与了团队的上课活动。详细内容可见:http://bbs2.mowo.cn/forum.php?mo ... ypeid%26typeid%3D88
   2018年,项目组希望能够更多地参与到团队的活动中,获取更多项目设计的素材。

五、团队反馈
   年底项目陆续向一些团队负责人了解了项目执行的情况,下面是一些反馈。可以看到在执行过程中,很多志愿者都认为项目课程的内容非常有意义,也非常必要,也说出了项目执行过程中的各种困难,以及未来的一些发展方向等。


东营团队分享:
东营的项目校共有5个年级5个班。在上完第一次课后,志愿者们发现项目校孩子的基础薄弱,打算从一年级的知识开始给孩子们上课。团队为了保证孩子对课程的新鲜感,每次上完课,都会将课本回收,等到下次上课再给孩子们发,在每次课程结束后会给孩子们做预告,告知下节课的上课内容,让孩子们有所准备。课程对孩子起到了作用,孩子们在课程中学到了尊重别人。

大连团队分享:
大连的项目校位于城乡结合处,孩子们的父母普遍都在城市打工。孩子们需要在规定的下课时间15:30准时下课,坐校车回家。这也间接导致了志愿者们可挪用上课的时间过少。授课志愿者需以教材为本,吃透教材的内容,再用相对生动、有趣的方法去设计课程、吸引孩子的注意力。比如在讲人的诞生时,就用到“小蝌蚪向前冲”的游戏来让孩子们理解精子和卵子的结合。我们在给孩子上课的时候,尽量用接近孩子的语气、语言、姿态去上课。

十堰分社分社:
17年项目稳定了志愿者队伍,并在17日的时候开了一个小型的座谈会,邀请分社麦友前来听说课。项目点学校的老师反馈孩子们在上了教材的“生活与技能”单元之后,和同学间相处交际的能力有了提升,比起之前经常闹矛盾的情况好了许多。老师也给了志愿者们很多上课的建议(详见上述十堰反馈链接)。18年,分社意向引导项目校自行开展性教育课程,争取在更多学校开展健康课堂的教学。负责人提到,教材中有些内容和乡村孩子的生活情境不符合,如个人卫生清洁问题。因为硬件设施的问题,孩子们在学校寄宿,一周才能回一次家,不能够做到每天都换洗内衣裤等。故教材的内容,我们在具体授课的时候可以做调整,抽取最重要的部分详细讲授。

淄博团队分享:
淄博团队将授课的重点放在教材下册的内容上,主要给孩子们讲述了身体方面的知识,保护身体、认识隐私部位、防范性侵等等。上册的家庭朋友、生活技能、价值观等内容,因为学校也会有相似的课程覆盖,志愿者们也做了一些简单的讲解。学校校长认为课程的内容对孩子们来说很有意义,老师们也很配合课程。只是在讲到身体发育等知识时,老师还是比较害羞。未来将把更多精力放在培训志愿者上,尽量发展与医学、护理学、心理学等沾边的志愿者来讲授课程,比较容易接受并掌握课程内容。

百色团队分享:
百色团队每次去学校上课,都会先给孩子们上健康课堂,再给他们上彩虹口袋,在课程内容上,有时会通过彩虹口袋项目的形式,让孩子们将在健康课堂上学到的知识呈现出来。可以明显看到孩子们的卫生习惯有很大改进。而在性健康知识上,特别是涉及到身体发育,生理构造方面,认为教材过于直白,不适合当地的孩子,志愿者担心缺乏专业度会导致孩子有误解。希望能够将课程的输出呈现变得简单化。

绵阳团队分享:
团队每次去到学校,都给孩子们上到两节课。不仅是团队本身的志愿者,同时招募了与医学相关的大学生志愿者给孩子们上课。在讲解安全知识时,志愿者们自制了PPT给孩子们讲关于被蜜蜂蛰、沼气、交通安全、用电、地震等知识。学校校长和老师们对课程表示欢迎,填补了学校在健康教育方面的空白,上课的时候,老师们也会列席旁听。而孩子们最明显的转变就是,在吃饭之前会由小班长组织同学们排队洗手。


一些想法:

1. 一些团队志愿者有提到,他们去到学校会同时从进行两个项目,彩虹口袋和健康课堂。所以可以考虑将项目的内容融合呈现。如将课堂上学到的一些知识通过画画的形式呈现出来。
2. 有很多团队都有给小学高年级的孩子上性教育课。而《珍爱生命》教材中的知识点是层层递进式的,没有经过低年级知识的学习。在给高年级孩子上课,涉及到下册知识,可以抽取一些低年级的知识先给孩子们铺垫,再讲高年级的课程内容。可能有时候一节课并不足以完全让孩子们获得知识。
3.很多团队存在同一节课,需要个不同班级上课的情况。而边上课边板书,对于刚开始站上讲台的志愿者可能会不太习惯。可以用大白纸、马克笔等工具先将课程板书的大致内容写下来,到教室展开即可。等到下次课程,志愿者可以用其给孩子们回顾学过的内容。


   曾有一名志愿者曾经说过,教育不是立竿见影的,我们无法知道我们今天的努力究竟能不能为孩子们的未来提供一些帮助和指引,但只要有可能性,就值得我们为之付出。在此感谢所有麦田的志愿者,是你们让孩子们收获更多!祝大家狗年一切顺利。


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