手工是不是第二课堂

秋月 · 发表于 2013-7-31 16:02

本帖最后由秋月于 2013-7-31 16:34 编辑

思考手工是超人的一句话：大叔的剪纸讲的那么好，麦田还有谁能做呢。

在我们小时候那个物资比较贫乏的年代，我们童年的快乐也有手工的功劳，那时，上学没有现在这么紧张，课余，同学们在一起折纸，我记得那时我爸爸教我折很多种的船，现在都忘了，像纸鹤、东西南北中、还有癞蛤蟆、鼓风等，那时的剪纸不叫剪纸，我们叫刻，我们班有医院医生的孩子，他从医院拿来一些用过的手术刀给我们，每人都有一块不大的玻璃板，当做刻纸的垫，还有翻绳，一下课，两个同学就把绳子拿出来，坐在桌子上开始翻转。

我从当当买了几本手工的书，看到里面爸爸妈妈与孩子一起玩折纸，剪纸，想到我们每次去发放的时候，有时候会早一点，有时候发放结束后也会有一些时间，我们能不能利用这个时间，与孩子们一起玩折纸呢？

活动费用：
1、折纸：我们一般都使用15*15cm的正方形纸张，根据折纸的意向表现，可以使用前后面都一样颜色的，也可以使用前后面部一样颜色，在淘宝搜“手工dir”就可以搜到很多店，1000张纸张一般在12元左右。
事先了解需要在哪里开展这个活动，参加人员的年龄，男女同学各有多少，有计划的针对该年龄段学生设计纸张内容，低年级的折简单一些的，高年级折复杂一些的，参加活动的志愿者也在活动前分别确定好每个人面对的哪些学生，需要教一些什么内容（教案后续）。

2、剪纸：剪纸需要一些剪刀、也可能会使用胶水，团队可以集中采买这些物资，活动结束后，回收这些物资，用于下次的活动。最好是先教一些简单的，通过折纸能够剪出各种图案。
纸张的费用就比较低了，我们可以带一些红色的剪纸，也可以就地利用同学们现有的纸张。