这些孩子

大熊

这是今年暑假时去陕西商洛支教回来写的，拿来和大家分享。


（一）    到达目的地——牧护关

牧护关地处秦岭之巅，位于商州区西北部，是商洛市西大门。西邻西安市蓝田县，东接该区黑龙口镇，312国道穿境而过。牧护关属于黄河流域，四季分明，植被覆盖率达85%以上，适宜于各类动植物种类的生长，有“天然园林”和“天然氧吧”的美称，是理想的避暑休闲之地。

服务团所有队员22日上午齐聚西安，知道下午五点才买到从西安到洛南汽车票。坐上汽车，出了西安市，车很快就驶进了山里。曲曲折折的盘山公路，一边是耸立的绝壁，另一边就是陡峭的悬崖。车速不是很快，透过车窗望去，满眼的郁郁葱葱，山上的树木翠绿茂盛，时有岩石露出，好像是绿毡上嵌着宝石。有时，路一边的山崖不是很深，还可以看见山涧溪水，坐在车里，仿佛也能听到溪水欢快的乐声。车时不时的还会穿进隧道，这时窗外黑洞洞的一片，什么也看不清楚，只有反射过来的车的灯光，依稀可以分辨。车出隧道的一霎那，光亮好像巨浪一样铺面而来，一时间感觉眼睛很不适应，原来光也可以给人这样的冲击感。

天慢慢地黑了，山崖低下溪水的身影消失了，但我们似乎还是可以听到她欢快的声音；山上的树木隐没了，但大山的轮廓还在，依然那么的高大，那么的俊伟。

车在中途停了，我们到站了。刚下车，夜色笼罩了一切，我什么也看不清，这时只有听觉和嗅觉起作用了。满耳充塞的是水流的哗哗声，嗅到的空气异常的清新。队员们拖着行李箱，“咯咯”的声音异常的响亮，划破山中静谧的夜空。走了近半个小时，终于到了住宿的地方，是一个家农家乐。接下来的几天里，我们将在这里进行活动。

（二）    丰富多彩的活动

第一天：家乡最美

活动第一天由服务团的张彧嘉同学主讲，服务团围绕“爱家乡”的主题，与孩子们一起开展活动。

活动开始，我们介绍了自己。张彧嘉借此，便从我们的学校所在地天津讲起。借助电脑，给孩子们展示了天津的魅力。从摩天轮“天津之眼”到电视塔“天塔”，从美丽的海河到漂亮的五大道，除了美景，问起天津的美食，孩子异口同声回答狗不理包子和麻花。张彧嘉同学侃侃而谈，接着就给孩子们讲起狗不理包子的名字来历。

聊完了天津，张彧嘉就跟孩子讲起了他的家乡辽宁。一提东北，好多孩子兴奋起来，他们有的说赵本山，有的说象牙山庄，逗得大家哈哈大笑。这时张彧嘉拿出特地从家带来的特产，与孩子们分享。同时给孩子们聊起了东北话。

接下来，便是孩子跟我们讲他们的家乡了。有的同学跟我讲起凤凰山的美景和故事，有的给我们讲凉粉、凉皮的做法。每个孩子讲完，我们都不断的夸赞，我们希望通过这样的方式，让他们知道自己家乡的特色，知道自己家乡的与众不同，让他们为自己的家乡感到骄傲和自豪。

第二天：普及航空知识

孩子们平时学习课本上的知识，大多数孩子很少有机会接触课本之外的知识。活动的第二天，服务团的闫帅和倪运之同学给孩子们做了一次航空知识的普及。

首先由倪运之教孩子们做飞机模型。我们把全班孩子分成了四组，每一组有一个专门的指导队员。为了培养孩子们的合作意识，每一组的飞机模型必须让每个孩子都动手做一部分。由于第一次动手做模型，好多孩子都很激动，他们都抢着做。负责直到的队员，除了要提醒他们注意安全，还要时时注意让每个孩子都动手做。

做完了模型，每一组的孩子都举着模型和自己的指导老师合影留念。然后由服务团成员闫帅同学给孩子讲解了飞机的五大组成部分，以及简单的飞行原理。恰巧，当地的电视台来采访，孩子们都聚在讲台前，认真的听闫帅的讲解，不时的跟着大声朗读。

讲完课，我们组织孩子们到室外进行模型飞机试飞比赛。要想让飞机模型飞得更远，抛出时需要很高的技巧。孩子们还是以做模型时分组组成四个小队，每支队伍先自己进行比赛，选出抛得最远的同学，然后出来四个对进行比赛。

通过这堂课，不仅培养了他们的动手能力，也锻炼了他们的团结合作的能力，寓教于乐，还让他们知道了许多飞机的知识。

第三天：艺术与创意

我们相信每个孩子都是一位天生的艺术家，每个孩子身上都有与生俱来的艺术细胞。所以，吴舟梁和我专门为孩子们准备了一节艺术展示课——艺术与创意。

课的开始，我们利用自带的多媒体给孩子们展示了绘画、文学、雕塑、广告等多种艺术形式里的经典之作。许多孩子，瞪大了眼睛，仔细看着一幅幅的图片。多种艺术形式的展示，希望打开孩子们的眼界，让他们知道艺术无处不在，艺术不是多么高深的东西，艺术是每个人都可以从事的，孩子们也是。

然后，为了锻炼孩子们的想象力，我们让孩子依据一个圆，尽可能多的画出与它有关的事物。孩子们画的最多的就是笑脸、太阳、钟表、足球等我们常见的物品，但也有孩子的画出乎我们的意料，比如有的孩子想到了太极八卦，有的孩子想到了蝴蝶，蝴蝶的翅膀上有许多圆圆的斑。这让我们感叹不已，佩服孩子们的想象力真是太丰富了，这也坚定了我们的想法，每个孩子身上都有与生俱来的艺术天分。

也许他们以后没有人从事艺术创作，但让他们知道自身的那份灵气和艺术天分，并能在以后的学习生活中保持，这也许会让他们受益一生。

第四天：感恩

家访之后，我们深深感到留守儿童在爱的教育这一块的缺失，所以在活动的最后一天，路婉馨同学特地给孩子们上了一堂爱的教育课——感恩。

路婉馨同学从西方感恩节切入话题，先给孩子们详细讲了西方感恩节的来历和感恩节的一些传统。接着以一个个感人的小故事，引导孩子们感恩自己的父母，感恩自己的爷爷奶奶，感恩学校的老师，感恩帮助帮助过他们的人。

生活环境很困难，但这都不能阻止一个孩子对爱得渴求和表达，对于留守儿童，他们需要父母、爷爷奶奶和老师的关心和爱护，但是他们也有表达爱的权利，他们应学会去爱别人。希望这些孩子都健康茁壮的成长！

（三）    采访李校长

李校长是本次活动中负责接待我们的，整个活动过程，他都全程陪着。为了更全面的了解当地的教育状况，服务团的两名知道老师带领5名队员对李校长做了一次专访。

访谈的结果是让人忧心的。据李校长介绍，牧护关辖区内共有初级中学一所，完小两所（中心小学、西沟小学），初小六所（香铺小学、张店小学、秦茂小学、秦岭小学、秦政小学、秦教小学）。

目前学校面临的最大问题有两个，一是留守儿童问题，一是老师人才问题。牧护关地处秦岭之巅，在大山里，几乎没有什么经济收入，好多年轻人都出去打工了，家里留下的只有老人和孩子。目前，在学的学生中80%是留守儿童，他们跟着爷爷奶奶，爷爷奶奶仅仅是照顾他们的吃穿住，对于管教几乎无能为力。这些孩子，没有父母的管教，除了学习成绩不好，更大的是心理问题。学校在留守儿童方面采取了许多措施，建立了心理咨询室，帮助孩子解决成长中的心理问题；建立了代理家长制度，每一位任课老师，负责5到6名留守儿童，负责他们的学习、照顾他们的生活，及时和孩子的父母沟通；高年级学生实行住校制度，家离学校远的孩子，学校统一安排在学校住宿，让孩子过集体的生活。除了这些，还有提供免费早餐、定期强制要求学生家长回家等等措施。但末了，李校长坦然说，留守儿童太多，他们做的这么多也只是杯水车薪。解决这个问题的根本，就是让孩子的父母都回来，就是让这个地方的经济发展起来，否则的话，一切措施的力量都是微弱的。

谈到老师问题，李校长更显无奈，留不住人才是最让人心疼的问题。现在，多数几乎是全部的毕业生都想要去发达的地方工作，很少有人愿意选择这样一个贫困的地区，所以，即使有新老师来了呆一阵就又走了。李校长摇着头跟我们说，有能力的老师都走了，留下的都是没有能力走的了。

（四）    到学生家中走访

为了深入地了解学生的学习、生活环境，更好的帮助他们，服务团的队员分成两组，对部分学生进行了家访。

陈杰，一个漂亮的四年级女生。在整个活动过程中，她表现十分得积极，回答问题准确，而且总有自己的独特想法，给服务团的队员的感觉，她是一个很有主见、独立的女生。在得知我们要进行家访，她第一个站出来，主动邀请我们到她的家里坐坐。

她家离学校很远，途中还要穿过312国道，好在这条路上的车还不是很多。服务团的五名队员，跟着她一起，走了大概20分钟，才到了她的家。到了她家，没有见到家长，她爸妈外出打工了，爷爷下地干活了，家里只有她和一个小弟弟，还有她上高三的姨。把我们让进屋里，屋子看起来很破旧，但屋里面一应家什摆放得很整齐，很洁净。

坐下来聊天，她的话深深打动我们五名队员。她喜欢画画，喜欢读书。她告诉我们，平时放学回家，要先做完作业，然后再画画，有时她能坚持两个小时不动，直到把画完成。但她没有彩笔，她的所有画都是黑白两色。喜欢读书，家里只有两本书，一本《新华字典》，一本妈妈给她买的故事书。字典让她爷爷给收起来保管，她爷爷说字典经常翻就会弄坏了。我们问她将来的理想是什么，她很激动地说，将来要做个大明星。我们很吃惊，问为什么。她的眼角突然湿润，声音也有些哽咽，她说不想让别人看不起。她开始跟我们讲起同学之间的事，因为穷，好多人看不起她。她越说越伤心，强忍着眼泪，声音都开始发抖。这孩子，心里有太多的话要说了！平时爸妈不在家，她无法跟他们说，也无法跟爷爷说这些，更无法跟弟弟说这些，能理解她的也许就只有比她大的小姨，但她小姨也在上学。

第一次亲身感受到留守儿童内心的那份寂寞，我们五名队员都感到很沉重。他们急需要一个倾诉的机会，他们急需要一个耐心的倾听者，听听他们的快乐和苦恼，给他们一些指导和建议。最后走的时候，我们把带来的童话故事书送给她，五名队员，每人在书的扉页上写了一句鼓励的话，我们都衷心希望她能坚持自己的爱好与理想，不懈努力。

朱睿豪，引起我们注意是在课堂上，他回答问题异常的冷静，不急不缓，思维很有条理，而且十分缜密，一下就吸引住了我们。但是私下我们和他交流时，他却显得很拘束，给我们的感觉他是个内向的孩子。

来到他家，是他妈妈接待我们。他把我们带到家里后，就一头扎进自己的屋子里没有出来，在和他妈妈谈话的中间，我们的一个队员专门去屋子里还他单独聊天，但没有成功，他只回答问题，不主动说出自己的心事。

和他妈妈聊天，我们才慢慢地理解了他为什么会是这个样子的。他们本来是住在四川的，后来搬回了这个山村。他的爸爸常年在西安打工，他也跟着爸爸在西安上过学，但由于费用太贵，最后又转学到了牧护关中心小学。由于是外来的，这里的孩子常常欺负他。妈妈给他买的新本子，到了学校就被同学抢走了，放学回家的路上，常常被几个同学拦下来打，好几次都是流着鼻血回家的。他妈妈说到这，哭了出来，我们几个队员，也沉默了。问题超出了我们的能力范围。

他的妈妈是个很善良的母亲，即使儿子被打成这样，她也从来不教育孩子还手打别的孩子。她找过老师，找过打自己孩子的家长，但都无济于事。最后，她只好教自己的孩子跑，只要有人要打他，就跑。可是，即使这样孩子还是时不时被打，她就恨铁不成钢的再打孩子一顿，为什么跑也不会跑！妈妈说到这，不住地用手擦泪水。

这个时候，孩子是需要爸爸在的，爸爸可以教给他勇敢，爸爸可以给他撑腰的，我们没敢把这话说出口，因为他的妈妈已经哭得很厉害了。我们把带来的礼物交给他的妈妈，走的时候，他出来跟我们说了再见，又回到自己的屋子里去了。

翌日，我们又到他家给他送了一个中国地图的拼图，我们队员有意的给他讲起四川，他顿时来了兴趣，跟我们说他以前就住在四川，那儿有大熊猫，有好多好玩的。这个时候，他一点不像个内向的孩子。我们问他喜欢四川还是陕西，他说四川。

通过家访，我们第一次真切的去面对留守儿童，面对留守儿童背后的问题。以上举了两个典型的例子，我们知道，还有更多的留守儿童会面对这样或那样的成长问题，要解决这些问题也不是一朝一夕的事，但我们希望尽我们自己的一份力，让这些孩子更好的成长。

匆匆之间，六天就过去了，六天中，我们和孩子们一起学习一起游戏，我们成了最好的朋友；六天中，我们与老师、与同学，真切交流，我们找到以后要完成的愿望；六天中，看过雄伟的大山、看过潺潺的溪流，我们陶醉于这一方天堂一般的美丽地方；六天中，吃过山间的果蔬、品过山间的泉水，我们似乎也融入了这一方土地。六天中，我们有关感动，有过伤心，有过欢笑，有过泪水，这里将留下我们永远的回忆！

燕之梁

看过了！！！

时间空间

我也看了，呵呵

liuxy166

俺冒多读完哈，只觉得你是个有心人，嘿嘿！

歰女郎

写这么多咋看吖，眼晕

彬-bin

写的这么好 怎么没有人多踩踩 来人啊  好贴啊

121706314

已经批阅!

乌龟

好贴。怎么没顶起来

121706314

乌龟 是个水军都督吗？

乌龟

回复 9# 121706314


    换一句吧

敦裕

山中六天，感受不一样