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就我个人意见来说，如果是父母双方都在外打工的，原则上不考虑资助。一年300块的资助款，每个月区区20多元，如果在外打工，一般都能提供。这些家庭存在的问题并不是缺少让孩子读书的资金。 留守儿童缺乏的是精神关爱，家庭教育，而麦田的运作模式至少短期而言都是在提供物资帮助，我个人觉得他们并不完全符合麦田帮助对象的特点…… 至于李德春那样的例子，湖北也有。某个侧面看也是说明了为何国家需要投入更多到农村教育以及现在政策明智的有力证明，现在在两免一补下，适龄儿童应该鲜见同样的遭遇，或者数量上大大减少。时代在进步，呵呵。 另外，据湖北了解的情况来看，从08年春季开始，国家投入对贫困学生的生活补贴，小学生每天2块，初中生每天3块，高中生每天4块，每年按照250天时间计算。我们正在跟资助点的教育局资助中心主任沟通，希望能尽早拿到这份享受补助的孩子名单，并对目前的受助孩子做相应调整。湖南是不是没有呢？ 湖北本土还有一个助学组织，开展的地域也包括保靖跟断龙，http://www.aixin0743.org/bbs/虽然不是很了解，但是作为一个只基于湘西开展活动的组织，取得的成绩还是让我蛮佩服的。多渠道去获取帮助，也是有可能的。 控制走访规模不等于一刀切，就是纯粹一句停止走访的问题……我倒觉得不见得没有商量的余地，关键是用事实来分析跟沟通。湖南目前资助学生有多少，因退学停止资助的有多少，今年将要毕业多少初三的孩子，预计能顺利升学的有多少……老师所说的真正会失学的要补走访的学生大致有多少…… 简单来分析的话，这个学期至少在上学，要失学也到了下学期，而下学期湖南目前资助学生数量实际应该下降，因为涉及不能顺利升学的部分。如果停止资助的学生有一些，而据实真正会导致失学的学生并不是很多，这样相比较衡量，其实也没有扩充学生规模。只是可能要考虑停止大规模的走访，可以小规模暑假或者十一走访…… 麦田是以活动带动激情的志愿组织，其实我个人的意见，对于湖南，如果有了上述的数据分析作为基础，是否可以实际形成十一回访为主，少量走访相结合的活动模式？ 湖北今年启动了第一次回访，一共回访30多名学生，其中觉得要停止资助的有3例。由于种种客观条件的限制，在不是大面积贫困的地区，一次走访并不一定能反映出真实状况。如果学生数目太过庞大，我们是否也可以考虑，通过回访的再调查，以及根据国家相应政策的落实情况，停止一部分不需要这笔微薄的钱款也不会失学的孩子的资助，而把名额转出来让更多真正需要的孩子受惠？让我们的资源得到最大程度的发挥力量，呵呵。 貌似越发跑题了，乱七八糟，都不知道自己到底要说些什么。不好意思。好久不在论坛打大段大段的字了，看不下去就忽视之吧。 [em04][em04][em04] | 
发表于 2008-4-16 22:06
发表于 2008-4-16 22:28
发表于 2008-4-17 10:02
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