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2020年10月融水县枫木村、振民村、高培小学健康课堂反馈...

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发表于 2020-11-19 21:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 柳州麦田 于 2020-11-19 21:14 编辑

2020年10月融水枫木村小学、振民村小学和高培小学健康课堂反馈总结
文字:加衣  图片:参与活动志愿者  编辑:时间空间

    10月25日(周日)上午柳州麦田健康课堂的老师们出发了!2天时间3所学校,375位学生,任务不是一般的艰巨!
    我们有幸与大家结缘于健康课堂,为山去的留守儿童带去丰富有趣又好玩的健康知识!
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    先来介绍一下柳州麦田健康课堂的老师们:
    映山红,加入麦田多年,自称是掉入麦田的坑就不能自拔的那种。既是志愿者又是资助人她,目前是分社项目部的负责人和柳州分社健康课堂的总协调。
    裁缝维拉,十分钟爱六堡茶的她,特别喜欢中国传统文化,闲暇时喜欢编织一些自创手绳和包包挂件之类的物件,浑身上下透着干练!她是在考拉同学的朋友圈了解到柳州分社招募健康课堂老师,医学出身的她立即报名,想把更好的健康知识带给山区小朋友们,让他们健康快乐的成长!目前是负责5-6年级的健康课程。
    芳草&心静,二位组合堪称最默契搭档,芳草老师是一位细心又有耐心的志愿者,也是通过朋友圈了解麦田然后就加入柳州分社,加入到健康课堂。一直想做一些有意义有担当的事,她说找到组织的感觉真好。心静曾经是一位老师,现在是两个孩子的妈妈。秉着一颗为山区孩子服务的心,她报名参加了柳州分社健康课堂项目,和芳草搭档负责给3-4年级的同学上健康课。她第一次去山区走访时被山路绕的晕车,导致身体各种不舒服,我们都认为她会打退堂了,没想到瘦弱的她却坚持了,女子本弱,为母者刚!
    晓茹老师,是柳州分社的召集人。她有很多头衔,我都数不过来,是一位才貌双全的知性女子。当她了解到该项目还缺给山里那些孩子们上课的老师时,于是知识渊博的她成为健康课堂的一名老师。并无偿提供了健康课堂的培训场地!


2020年10月25日,第一站是融水县红水乡振民村小学

    振民村小学有1-4年级共130位学生。学校教学设施落后,环境卫生稍差,同学们的小手沾满尘土,鼻涕用袖子一撸就完事,学校里没有饮用净水设备,学生们也没有自带水杯的习惯,口渴了直接喝水龙头的水,老师说这是山上接下来的山泉水。
    学校因为在修建塌方已久的操场,尘土四处飞扬,即便这样,也阻挡不了孩子们见到我们到来时雀跃的心情!石丽娟校长非常开朗健谈,甜美的笑容配着一对深深的酒窝让所有人一下子就记住了她。站在孩子们中间的石校长,严厉中透着可亲可爱,这种感觉非常美好!
    山村孩子对健康知识还是处在朦朦胧胧之中,因师资缺乏,每一位老师都是全科老师。基本是没有一堂专门的健康卫生课。可以说这是孩子们上学以来第一次明白自己的身体那些是隐私的部位,在芳草和心静老师的耐心引导下,同学们慢慢的放开害羞的情绪,融入到课题与老师互动起来,现场气氛非常活跃!以游戏的形式上课非常符合活泼好动的他们,也很容易让他们在短时间内记住老师们所讲的健康知识。
    晓茹老师以图片的形式给低年级的学生讲解各种家庭的名称和组成方式,他们懂得离婚的家庭,都说离婚家庭的小孩不开心,多数同学表示喜欢大家庭的生活,还把丁克家庭认定为工作家庭,孩子们的想象力太丰富了!

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第二站:融水县白云乡枫木村小学

    这是一所完小,共有218位学生。健康课堂已经是第二次入校园,孩子们也有些熟悉,看到穿橙色服装的我们就知道是来给他们上卫生健康课。山区的孩子对于性知识即害羞又好奇也很想知道,刚开始比较拘谨,通过一些关键词脱敏和互动的游戏让同学们逐渐放松进入课堂。上完课后,裁缝维拉老师感悟到,乡村孩子太需要普及关于性的知识了,我们现在担当着2个角色:一个是给同学们带去健康知识的老师,一个是充当了孩子们的家长,由于绝大多数同学都是留守儿童,父母常年不在身边缺少沟通,我们代家长把生理卫生性健康的知识传授给他们的孩子,能够让孩子们在懵懂时期了解到预见的成长过程,懂得怎样爱惜自己,珍惜生命!
    三,四年级的同学们也非常活跃,芳草和心静老师通过小品的方式让同学们把专注度进入课堂,从而认识了自己身体,怎样保护好自己的身体的隐私部位,同学们在游戏环节非常的踊跃举手发言。当视频里出现男女生殖器官图片市,孩子们想看又不好意思看的表情着实可爱呢!
    一,二年级的同学,倒是像个小大人般的模样,知道离婚是怎么回事。但是讲到不婚家庭,丁克家庭他们还是不懂。还好,晓茹老师非常会引导学生的注意力,对课堂的的氛围掌握的很好,低年级的孩子还是需要精神上的鼓励,比如笑脸帖,回答一个问题助教就给她们的小手上帖一个笑脸,下课后看谁帖的多,这么小小的激励也让他们开心一阵!老师题提问,帖了笑脸的小手举的老高老高了。
     枫木村小学的老师们全程参与听课,都认为这样的健康课程应该进入到山区学校,让山区的孩子们早了解这方面的知识是非常有必要的,增强他们的自我保护意识。在填写调查问卷时,高年级的同学叽叽喳喳的凑在一起,基本上都会填写,1-2年级的小朋友就难了,因为他们不认字,需要一个问题一个问题的念给他们然后要解释是什么意思,才勉强填完问卷。

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第三站:融水县大浪乡高培村小学

    这是一个教学点,只有1-3年级共27位学生,连同校长一起有3位老师。学校环境很干净,学生们也很活泼,因为我们是第一次去这个学校,走错了,耽误了学生们的放学时间,但是他们都一直在学校等候,派代表到路口迎我们,孩子们的世界很单纯,在路口的一个小土堆上玩耍,把准备为我们带路的事儿忘没影了!太阔爱
    到学校后与校长聊了一下学校的情况后,为了不耽误同学们回家,健康课堂的老师们进入正题,与他们做起了游戏,随即便把同学们的心吸引到主题,如何保护自己,那些部位是隐私部位不可让别人碰触。通过图片给1-2年级的同学介绍各种家庭,同之前两个学校的学生一样,对离婚家庭的了解度都很高。都有一个共性,离婚家庭的孩子活跃度底,不主动举手发言,需要助教走到身边鼓励他(她)们举手回答老师提问。离婚,对于未成年的孩子真的伤害度是可想而知的!
    健康课堂一个任重而道远的项目,山村小学的同学对健康知识纯粹是一片空白,校长和老师们在呼吁:太需要这样的生理心理健康知识走进山村学校的课堂,让他们更加的尊重父母珍爱自己,并养成良好的卫生习惯!

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