关爱农村儿童之我见

三物老师

    随着国家脱贫攻坚的深入开展，一些农村贫困家庭办了低保，搬了新家，慢病有了救助，上学有了扶助，日常有包户干部时不时的关注，逢年过节包户干部还要进行慰问，使大批真正贫穷的家庭享受到了党的好政策。许多公益人爱付出，只要一说关爱，首先就想到了农村留守儿童，认为留守儿童父母远在外地打工，精神上无人依靠，起居上无人照顾，学习上无人督促，物质生活无保证。实际上，许多留守儿童的孤单、可怜，其根源在于年轻一代父母的自私。许多年轻人习惯了外出打工的轻松、自在，把孩子留给了在家的老人，自己在外边说是很辛苦地挣钱养家，实际上是上完班就过着以自己为中心自由自在的生活，认为是时候给家里寄点钱就完事了，对孩子的成长漠不关心，这通过公益人适时间的关爱，是没有多大效果的。这些留守儿童吃有保障，穿的并不差，缺失的就是父母在他们成长过程中的陪伴，所以，关爱留守儿童，如果单纯从与留守儿童交流、互动上来做，是不会有太大成效的。
    我十分反感一些公益人一说就是关爱留守儿童，那些年轻父母自己孩子自己都不心疼，指望做公益的人去送一双鞋，讲一节课，开展一个活动，就有多大作用了。那些孩子，哪些缺吃少穿了。这部分孩子，得把他们父母教育到才行。是他们父母接受的教育有问题，思想有偏差了。我认为，要让公益真正有成效，要知道农村现在真正需要关注关爱的孩子是谁。在我看来，是这些孩子：1.孤儿。他们才是真正意义上吃、穿、住、成长需要全面关注的孩子，他们才是真正孤苦无依的人；2.单亲孩子（含父母离异未再婚者），尤其是父母某一方不在人世者；3.父母重病，造成家庭负担过重者；4.突遭大灾者；5.被家人嫌弃的残疾儿童。
    关爱这些孩子，要从生活、学习、健康发展等角度去落实。建立长短期关爱机制，孤儿长期帮扶至大学毕业，单亲孩子大学毕业前在父母重新成家后即结束；父母重病者大学毕业前在家庭欠债偿还完毕即结束，突遭大灾者灾后3年结束，残疾儿童17岁结束。帮扶方法：一是生活上有依靠，核实其享受国家政策的真实情况后，按每天15元的资金标准给予资助；二是每年按春秋、夏装、冬装三套衣服和2双运动鞋、1双凉鞋的标准给予关爱；三是定期组织体检；四是每个周末确定志愿者到他们身边，督促文化知识的学习，开展心理健康教育、艺术素质培养，力争让他们掌握一项较突出的技能；五是根据学段不同每2年提供一个书包，每年提供相应的文具。另外，要充实这些孩子的假期生活，建议开办特殊夏令营、冬令营，以督促学习和成长为主体，可以与社会实践相结合，让他们做一些力所能及的劳动，通过劳动获得一定的收入，来培养自食其力、不等不靠的意识，不能把大家的义举变成了责任和义务了。
    建议开展这种公益活动的时候，不要考虑面大人多，应选好试点，以能够集中、不过于偏僻、便于管理、地方支持为基本原则。同时要注意，国家秋天将统一义务教育教材，若公益人要涉足课堂，必须先行学习新教材，熟悉新课标。