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【麦田有爱在安化】在五彩缤纷的世界中,认识独一无二...

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发表于 2018-9-21 20:30 | 显示全部楼层 |阅读模式

文/图  睦人

一、


受台风“山竹”的影响,9月16日晚上就下起了大雨,17日天亮后还一直在下,以至于爱姐一早就在担心,问活动怎么安排。而杨林乡水坪学校的王老师提前告知我们,到学校的一截路前两天刚硬化,还走不了车。下雨也好,步行也好,都没啥,只是这次有四十大箱书籍,是“心田陪伴”的张军老师从上海发过来给孩子们的,而学校座落在山坡上。


到了水坪学校山脚下,通往学校的水泥路果然挡住了。和渠江宴家小学一样,路旁也是有小商店,也是小商店旁有一道弯弯曲曲的台阶爬上学校。王老师接上了我们,正好雨稍歇了。大一些的学生们都跑到车旁来,准备搬书。书箱太沉,本不想让他们搬,但他们一点都不畏难,跃跃欲试,加之随时又要下大雨了,那就搬吧。


小商店旁闲坐的大叔,见状也过来帮忙,赶在大雨再次来临前,把四十箱书都搬到了学校。学校还没有书架,只好暂时摞放在幼儿园园长办公室里。


这秋雨,又细细洒洒地下起来了。


二、


搬完书籍,稍作休息。山坡上的这座小学,俯瞰着村庄,环绕着山峦。因为雨的渲染,显得分外宁静。幼儿班和小学部是在一起的,这架在操场一角的滑滑梯,就是孩子们的游乐园。


校长领我们到三楼,把除幼儿班以外的所有年级学生集中到一个教室。将由从扬州远道而来的麦友玲玲老师为大家授彩虹口袋美术课。


​       玲玲老师和这四十箱书,来自不同的地方,走着不同的路途,却一同抵达这山村学校。不仅如此,与安化麦田之间还有着其它的渊源。安化麦田的七夕玫瑰义卖活动,就是玲玲老师代表扬州麦田推广传播开来的,而那次义卖所得款项用于的项目,就是这批书籍捐赠方——“心田陪伴”张军老师的“心寻岛”心理课程。尽管他们之间,早已是老熟人,但因为安化麦田,他们又结成了另一条纽带。


三、


玲玲老师在来安化的长途中,就在构思授课内容和互动环节,在长沙采购美术物料,想在操场上给所有学生上课,特意不落下幼儿班的孩子。但是天公不作美,幼儿班的孩子人数较多,一个教室无法坐下所有学生。没能让幼儿班的孩子参加,这也成为了她和我们此行的一个遗憾。


不仅小学部的学生都在一个教室,每个年级坐成一圈,还穿插着几位身着麦服的成年学生,倒也不算特别拥挤。麦田志愿者们起先还只是在旁观着帮忙,随着课堂氛围越来越热烈,大家也就情不自禁地参与了进来,一起认真听课,一起画画,一起欢笑。


玲玲老师的课别具一格,起先是自我介绍,然后让孩子们相互友好互动,和最好的伙伴对视,拍拍对方的头,摸摸自己的耳朵,大家的拘谨一扫而空。之后正式开始了美术讲课。对于孩子们呢,既重温了李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗,又记住了扬州来的这位美丽的玲玲老师;对于志愿者呢,既在隔了许多年后再次拿起了画笔,又认识了书本的背面名叫“封底”,以及它上面的各种信息,而以前只在乎它标明的价格。


四、


美术课的主要内容是学习《独一无二的你》绘本,由美国的克兰兹著作,薛亚男翻译。关于什么是独一无二的,玲玲老师准备了很多问题,问孩子们什么才是独一无二的,回答得好的,奖励一个粉红色的小猪猪。


所以这不仅仅是一堂教学绘画的美术课,更是一堂开动思想的哲学课。动笔之前,先学会去思考在很多看起来相近的事物中,什么是独特的;学会去发现那些表面很平庸的现象中,什么是美丽的。再把它们画成自己喜欢的样子。


孩子们踊跃举手回答。答案五花八门,很多令人耳目一新,也有许多跳不出固有思维。有的孩子一直举着手期待回答,无奈举手的人太多,最后只得沮丧地放下。没能回答的孩子,他们的思考虽然没有当众表达和得到认同,但在接下来的绘画中,一样有自己独一无二的诠释。


玲玲老师接着讲解绘画的一些基础——红黄蓝三原色、粗细线条勾勒、薄厚涂法等等。再布置绘画作业,每个人画出一条独一无二的鱼来。
五、

一番热闹的绘画过后,玲玲老师又教大家把画做成头饰。大家都纷纷展示自己的作品,有中规中矩的画,有很自恋的画,有表达对玲玲老师喜爱的画,也有脑洞大开的画。这些画,这些鱼,都独一无二地畅游在这堂生动有趣的美术课里。


课上完了,早已过了午饭的时间,要不是肚子提醒,恐怕大家都不愿这堂课就此结束了。学生们都头戴着自己的画作,在食堂一起吃饭。食堂阿姨也给志愿者们准备了午餐,全是地道的乡里菜,十二个菜碗的隆重。下乡、进校、上课、吃学生饭,我们就这样又一次触碰到了童年,他们的,和我们自己的。


临行前,几个活泼些的孩子,围着玲玲老师亲密无间,依依不舍。玲玲老师应该还会再来的,因为《独一无二的你》后面,还有一本《勇敢做自己》。课还要继续,画还没画完,鱼儿还要一直游,你说呢?


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