*这是接着前边的工作的.
4、编号。
编号工作按需分配。
5、制作“借-还”卡/登记本。
对这个,大家有什么好意见吗?
我的设想是,拿登记本来登记借出、归还等情况。学生必须凭学生证借阅书本。
6、填制标签。
标签的填制按编号进行。填制好的标签留待后用。
7、以后的设想。
一个风和日丽的日子,肇庆麦友带上图书,浩浩荡荡地向怀集出发!
到达学校后,开箱!
按表格和编号,将标签一一粘上对应的书本~
然后,把书本放上书架~
然后,
问题来了:书架呢?
学校简陋的环境看似不能提供书架哦……
谁来赞助书架?
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看了,支持这种做法。曾经偶的学校也是采用登记本记录学生借书,还书的,前提还必须先申请办领一个借书证!~
在那样的学校,再制作借书证好像不大实际,可以学生自己签名的,写上班别、姓名、借还日期就行了。
书架也是一个问题,那么辛苦cattyliang和学校联系一下,看他们有没有了,如果没的话,就让他们找工人用木板做一个简单的书架,费用可以在肇麦卡里出。
最好能发动人赞助书架就好了!大家都想想办法吧!
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