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砖头搬运中
耳朵,板砖伺候,我先拍一块!
同召集人考核,感觉可操作性不强,不够量化。当然不是完全、必须量化,但是全都是评价就有一个标准的问题了。比如第5条,建立完善的活动档案,可以按照活动策划、纪录,学生资料等各分项完成情况打分。比如少一次总结扣多少分,资料不完整扣多少分。再比如,会议纪录完整及时,不扣分,无会议纪录扣多少分等等,而第七条,我觉得也比较难评价。要是象我这样,在新疆和其他分社协调工作少,又没有条件上网,联系也少,没事就没联系的,不就这一条没分了?
第六条,我不是很同意。因为如果各个分社都去追求有社会效益的活动,扩大走访,那么我们的麦田就可能很危险了。媒体宣传也不是越多越好,木秀于林,风必摧之啊!我们要有选择的宣传,同时,绝不能搞学生的个案宣传
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