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如何了解自我,保护自我-2017.3.14-16日七百弄儿童性健康教育课堂纪实反馈及反思

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发表于 2017-3-22 16:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 caimei127 于 2017-3-22 16:46 编辑

该如何通过儿童性健康教育课堂教孩子正确认识自我和保护自我,这是个不小的难题。
特别是遇到前段时间教材的一些内容成为热点话题。
不过对于我们的课堂而已,基本不太受影响。
受影响的是重新定的教材,迟迟不能到货,导致备课出现了点障碍。
从去年9月份培训,11月份开始接手七百弄性健康教育课堂以来。
总是犯愁如何结合山区的环境来给孩子上好这个课,
有时候感觉真的挺难的。备课,找材料,然后又因为上学期因种种原因,没能亲自参与走访,孩子的情况都不是很了解。
所以也没办法备学生。备课,因为对学生的了解少,总是把握不准。甚是忐忑。
PPT,反反复复的改,同时因为工作变动的缘故,总是断断续续的备着。
上学期因为设备还有负责人吖娇生病的缘故。基本处于停滞状态。
这种无奈,作为曾经的组织者其实深有体会。
经过几个月不断的协调和调整,终于在预定的时间给孩子上课了。
因为是五、六年级的学生一起上,都是第一次课,所以采用了同一个PPT。融合了教材、视频、参考了其他教材的内容。
吖娇归位,各项准备工作也很快落实到位。
此次课程采用的是线上和线下结合的方式,因为考虑到我的工作时间,健康课堂安排是在晚上。
此次课程主要内容是我从哪里来,认识我的身体和生殖器官,以及如何保护自我(暨如何识别和预防性侵害)三大块内容。
课程形式是线上老师主授,线下老师配合。
从授课形式而言,对孩子们是新奇的。
但因为设备电脑的原因,只能学生看到老师,但老师看不到学生,所以也不好及时调整讲课的内容。
很多表情无法识别,特别是涉及生殖器官的科学名词的时候,五年级的比较自然的读出来,六年级的孩子就会觉得比较不好意思读和回答。六年级沉默的比较多。
整个课程设置需要改进的地方还有很多,比如一些游戏部分。
因为是远程授课,加上课时及时间的原因,更多可能是采用视频加重点知识讨论的形式。
学生回答问题的积极性不是很高。
因为孩子们都没涉及过相关的问题,所以这次课程更多是一种破冰和了解的过程。
当然因为学生都是五、六年级,目前也处在青春萌动期,有些问题还不能脱敏。
这次课程更多是一种尝试,还需要改进的地方还有很多。
如果说要注意:那就是授课的志愿者老师首先让自己脱敏,能够以自然的语速读生殖器官的名词。
其次对孩子的一些问题,客观,平和的对待。不过孩子们都不好意思提问题。
期待下次跟孩子们相处,因为给孩子们留了一个思考题。
让他们观察自己身体的变化,同时已写信的形式说出他们的成长困惑。
或许收到的反馈会比较少,但希望孩子们在我们的帮助下,能拥有正确而健康的性健康方面的知识,从而形成正向的价值观。
全面性健康教育,依旧是任重而道远的路。还需要继续努力。

发表于 2017-3-24 11:41 | 显示全部楼层
赞(大拇指翘起)!也是一种不错的尝试
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