本帖最后由 广州麦田 于 2016-3-31 17:01 编辑
我的义教心得 作者：小艺儿 一直都觉得，没 有什么比呵护一颗心灵更有意义。一直想把教师当做终生的职业，因此总是抑制不住对讲台的向往。于是，在这一次麦田计划中，我义无反顾的参加了这一次远赴清远的艺术课堂义教。
根据麦田计划的安排，我的教学对象是英德联雄小学五年级的孩子，根据计划的安排，以“我的家”为主题组织一次艺术课堂。麦田的小伙伴告诉我，这些都是没有经过艺术教育的孩子们，没有什么绘画基础，刚开始我并没有放在心上。我想，五年级的孩子，多多少少都会画一些基本的吧，还是蛮有信心的。
麦田计划安排的上课材料是马利12色水粉兑水，蜡笔。由于平时我都是用普通水彩笔或者签字笔教课，画水彩是需要有一定绘画基础的，大多数儿童画画水彩都是大面积的铺背景。而蜡笔的笔头是粗圆头的，如果孩子们准备的纸张不够大，画又习惯画比较小的构图，那蜡笔是涂不出效果的。当然，这点也是我想给麦田工作者的一个建议，希望他们以后在购买画具的时候能多跟专业老师沟通，这样上课的老师备课的时候也不会太棘手。
关于教学方面，算是积累了教学经验吧。以我的家为内容，从一开始的教学安排，到实际中因意味而不断调整的教学课给程，我认识到准备了教案并不代表着可以高枕无忧了，如何灵活地调整教学内容，是一位教员必须要学会的。在写教案的过程中，要考虑的因素很多，就像我所教的这节课，首先要考虑如何安排课程，是按绘画风格顺序还是按绘画情感，两者相比之下哪个更容易让五年级的学生接受；确定了按风格来安排之后要选一些优秀画作作为学生参考，由于材料的限制，还需要考虑到所选画作能够让学生看了之后有所发挥；接下来是如何教学，如何调动课堂气氛，如何激发学生的兴趣，在这方面，我想老师的状态对整堂课的效果有着重要的影响。
在准备教案的过程中，我忽略了这些孩子们没有接受过艺术教育这点，加上近期一直在广州的小学实习上课，所以准备课件的时候也有些匆忙。我从房屋的结构，再到我的家家庭成员，再到我的家感情升华到对家乡的热爱，我归类了这三方面，一步一步从小到大范围向学生讲解。但是，我没有意料到这些孩子们平时因为没有一个正确的指引，他们习惯打开一本简笔画的书看着书里的照抄，被简笔画固定的绘画方式所限制， 再加上我的授课重点范围太大，他们迟迟不敢动笔，也不知道从何入手。这是我做得不够好的地方，所以一节课下来指导的也是比较吃力，出来的效果也不理想。
在孩子们绘画的过程中，我发现大多数的孩子都不敢动手，他们没有信心不敢大胆尝试，这也是小学高年级学生的特点，越大年龄的孩子，在画画的时候对自己要求越高，他们会用自己的眼光去看，我画得好不好，像不像。我面对的是一群很纯真朴质的孩子，他们跟我在广州上课的孩子们不同，基础稍微弱了些，在我讲结构的时候他们不能理解一些透视关系。这一点是我的失职。在问到你心目中的家是什么样的时候，孩子们积极讨论，有的说“我想要我的家在小鸟的背上”“我想要有个游泳池”“我想要家里有个机器人！”…其实孩子们有很多的想法，只是不懂得表达，大多数孩子们画出来的都是三角形的房子跟两颗大树，天空上一个太阳几朵白云，受简笔画的影响他们不懂得观察他们看到的图片并把看到的学习画出来，不懂得创造。可是这却是一帮多么淳朴善良的孩子们啊。我惭愧自己没有好好的准备这一节课，没能把学到的知识很好的传授给他们。他们其实并不比别人差，这让我心疼。
结束课程后，我回到了广州。我感叹身处在城市里的孩子们跟农村孩子们受教育的差别，感受到了农村孩子们对知识的渴望，也敬佩那些在农村里为孩子们勤恳工作的教育者。我越来越向往教师这个职业，希望有更多的教育者能够投入到这个志愿计划中；也希望麦田能够越做越好；更希望这个社会有更多像麦田这样的志愿者，我们聚在一起，帮助到更多需要帮助的人。
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发表于 2016-3-31 16:26
发表于 2016-3-31 16:32
报名迟了
