本帖最后由 benyatou 于 2015-9-25 17:16 编辑
9月19日前往永州东安新圩江镇大埠头——嗯，那是一个让我有着一点特别情愫的地方。从第一次踩点到之后发放，前后不过3个月时间，但这3个月里面，一切都在飞速地变化。 为了这次发放，我们前期做了很多很多工作，过程细节无需一一赘述，但回想起来，只觉得，我们走出的每一步、做的每一个活动，都是不容易的。重点说一下我作为“刘老师”在这次活动中的感受吧。 一早就知道，我会被安排负责与孩子的互动游戏，所以，很早就开始思考到底做什么样的互动，能达到最好的效果，考虑过室内小游戏、团体心理辅导游戏、音乐游戏等等等等，但总觉得开展难度大，又很难达到想要的活动效果，后来考虑试试做一个美术活动，开展难度不大，还能让我们的志愿者跟孩子之间有足够充分的交流互动机会，当时设想开展美术活动的情景，我是很激动的，我总觉得，那会到达一个顶峰！（稍微有点夸张，但我一想象那个画面，就会觉得很激动，超级激动）这么想了，跟天宠儿以及宝宝姐商量了一下，得到了充分的肯定，于是决定做一个手掌印画美术活动，然后立即做准备工作，我从河西跑到星沙买材料，因为知道活动赞助商会带投影仪过去，所以我找图片做PPT，下载轻音乐。一切准备就绪，我还是有些紧张，毕竟是第一次要面对那么多孩子开展活动，而且他们都没有这样的活动经验，我特别害怕活动效果不好，会尴尬不已。好在，有人给我打预防针了，说要做好心理准备，活动可能会达不到预期效果，我突然间也开朗了，不去追求活动效果怎么样，但求活动过程能让孩子体验美术新玩法的个快乐。 周六起床时，天还不怎么亮，初秋的寒意伴随着初秋的雨落下，又跟随初秋的凉风从阳台吹进客厅、吹进我的房间，但一想到接下来的行程，还是觉得很欢乐。于是风风火火起床洗漱、收拾，准备出发。天公不作美，大雨下个不停，上了高速居然暴雨阵阵，但行驶在高速上的5台车以及车里的人，都热情高涨、激情饱满，我自然是毫不例外的兴奋，兴奋之余我是有一丝担忧的，我还是在担心互动游戏做得不好啦、出洋相啦。 经过四五个小时的奔波，大埠头小学终于在眼前。比起上次的虽然晴空万里却冷冷清清的校园，如今因为孩子们的在场而热闹起来，不知道孩子们已经等了我们多久，我们在搬运物资进去教室时，响起好长一阵热烈的掌声，哇，重新面对一群孩子的感觉，也是有蛮特别的。可是，真的让我组织孩子们做点儿什么的时候，我突然间凌乱了，紧张、无措，我眼看着冯镇长饱含激情又不乏爱意的跟孩子们一起背诗唱歌、而后组织孩子们试穿新鞋子看是否合脚，既惊讶于她的娴熟、又羞愧我的生疏，我竟然完全慌乱了，刘老师的专业哪儿去了，我的跟孩子们相处的经验哪儿去了？其实不过是万事开头难，当我对眼前的几十个孩子说出第一句话以后，接下来的第二句、第三句及至第N句，也就自然多了。 由于时间关系，跟孩子的互动环节与交流会同时进行，我这边互动留了两个人帮忙协助，其他人都需要去参加研讨，电脑、投影仪更加需要用在交流会上，于是我临时更改活动流程，把欣赏范画作品的环节省略了。好吧，整个活动流程一一说下来会显得极为啰嗦，单说活动效果吧，从开始“变魔术”开始，我发现这个活动还是挺能吸引孩子们的兴趣点的，以红黄蓝三原色为基础，每两种混在一起就能变变出另一种颜色，这个我带过的幼儿园小朋友知道的小知识，这些小学生却不知道，原因在于他们没有获取这种科学知识的途径。他们一定从来没有尝试过也不知道可以有接下来的玩法，手掌蘸满调好的水粉颜料，往卡纸上印下一个个不同颜色的手掌、手印，这样的作画方式，该是很新鲜，也很好玩，最主要的是，这样玩没有“画”得好与不好的压力，只需要尽情的玩，你可以玩想玩的颜色，可以任意选择任何一张卡纸上的任意位置，留下自己的一个或几个小手掌。由于人多场地小，我原先按人数分组、每组配一两个志愿者共同作画的完美设想是无法实现了，我设想要给命题作画也是无法做到，所以，原本想要的作品效果肯定是达不到预期了，索性单纯让他们玩好了，纯属体验一把怎么玩。分批让孩子体验手掌印画，这个新鲜玩法吸引了围观的大些的孩子，都走到讲桌边，眼神停留在桌上的调色盘里、地上的卡纸里，于是我请他们等一年级和二年级的孩子们玩了之后也来体验一把。 嗯，总之吧，活动接近尾声的时候，我自己也玩嗨了。据说，孩子们玩得很开心。还有个男孩儿，走过来跟我说：我想画画，可以吗？我说：当然可以啦！你可以拿着你的新水彩笔，到任意一张纸上画你像画的东西。于是他拿出他的新水彩笔，在地面的卡纸上某个空白处，认真地画起来，他画了一条鱼，我想，这个孩子应该特别喜欢画画呢。宣布活动结束时，望着那些各种颜色的小手掌组成的一幅幅画，无需任何修饰，那都是艺术，是别开生面的艺术。 开展这样的活动对孩子来说是新鲜的、美好的体验，对我来说是具有挑战的，期待下一个与孩子亲密互动的机会，努力做到更好，争取不辜负“刘老师”这样的称呼哈！ 接下来，猛猛上图！
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发表于 2015-9-25 17:14
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