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走访经验分享交流

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发表于 2014-5-3 13:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 liangjiazhi 于 2014-5-3 13:38 编辑

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     4月27日,武定资助点走访,我在该次走访主要负责典燃梦想项目申请资料的收集。在走访后,我对在收集资料过程做了一个全程的回顾,也总结了自己认为有用经验和方式。于是今天决定写下这篇帖子,与大家一同分享和交流。同时我也希望这篇帖子也不仅仅是一张分享帖,更希望是一张召集帖,希望更多的拥有丰富经验的麦友,跟贴分享、交流自己的经验和见解。
关于走访过程中主要有两个对象学校、学生:
一、学校相关情况的了解:
     学校我们需要了解的情况包括学校硬件条件、师资力量、生源情况、学校生源辐射区域等。
     关于学校硬件的情况了解我们可以通过实地观察、交谈、获取,当然观察就是在对校园环境的查看了;交流主要还是从学校目前能否满足正常的教学运转开始,无论是能否满足(一般是不满足)都是我们了解的入口,不满足就可以了解到目前学校的教室数量、宿舍数量、教学仪器数量、班级分布情况、食堂情况及学生课余时间业余活动情况;获取,获取那些我们通过观察和交谈,也不能获取的实际具体的资料数据,所以我们只能通过和学校索取相关的资料(例如建校时间、校园实际占地、教学设备、教职工数量等)。
关于师资力量的了解,更多还是在从师资力量学历的比例及能否满足专业教师专业教学的情况,学校近几年是否有新教师资源的引入及教师进修深造的情况。我个人认为学校的几个活动和组织,同样也能体现校园师资力量的水平。(例如:学校教研组每个月或周对教学的研讨和交流次数,教研组对现代教学资源的利用情况。学校对现代信息技术教学工作的教师专业性的强弱。校园的对学生德育教育教师的专业性和教师及学校对学生德育教育的重视程度等。)
      关于生源、学校生源辐射区域情况的了解,我个人认为是我们了解当地区域经济及贫困学生比例最为重要的信息源。那么我们从什么地方开始来作为我们的切入点呢?我个人认为我们的突破口还是从学校的生源输出方向和数量。从而通过生源输出延伸到后端的生源来源,在了解生源分布的区域。我们可以通过生源辐射的广度,可以了解到经济的差异层次。我们也可以通过不同区域的经济作物和经济来源方式,同样可以为我们对当地经济情况的了解提供依据。我们对经济差异分布也就给我们对贫困区域的分布有了了解,那么对于来自这些区域的学生也许就是我们需要重点关注和了解的对象。
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二、学生情况的了解:
      我们对学校生源辐射区域的了解程度,将会很好的推动我们对学生情况了解的工作。我们可以从区域经济的差异可以找到我们需要走访的目标(贫困学生家庭);我们也可以通过辐射的区域了解到当地的交通行程情况,这样也便于我们走访计划的制定和实施。
学生家庭走访,我们需要做基本信息的收集,主要涉及学生个人基本信息,家庭成员关系基本信息(包括家庭成员健康状况),家庭拥有土地基本信息,家庭主要经济来源,家庭基本经济支出,收集学生、学生及父母、家庭居住环境照片。以上的基本信息,我们基本上只能是通过与学生及父母(或主要监护人)交谈了解。关于基本信息的了解,我们走访表做的很全面在此不多言,我更多还是想谈,在交流过程中如何开始有序、高效率交流。
       我们走访基本流程主要分为三个部分:
       第一、我们对于麦田计划的介绍及我们的来意;
       第二、对学生及家庭基本信息的收集;
       第三、离开学生家庭时道谢,圆满转向下一家。
       后面对我几次走访遇到的几个问题谈谈我个人的想法。
      在几次走访过程中,我有一些感受在走访时如果带队的老师对我们麦田了解,那么老师在进入每位学生家庭都会对学生及家长讲明我们的来意,后面我们就会很融洽的和学生及家长交流。但是遇到对麦田不了解的老师,走进学生家庭由我们志愿者来交流(部分志愿者会跳过第一部分),刚开始无论志愿者还是学生及家长会觉得很生硬,如果遇到灵活的志愿者可以很好的改善这样的氛围。所以我们在走访的途中我们志愿者可以向带队的老师传输更多关于的麦田信息,同时志愿者在开始交流也对麦田做一个介绍及来意做一下阐述,这样可以很好地改善上面的问题。
另一个问题我们走访过程中,我们志愿者在交流过程中在一些显性问题上可以直接做记录,不用再提问学生或家长。(例如:是否通电,是否通路,是否通水,家有多少间房等)因为显性问题可以通过我们交流时的观察就可以了解到这些问题答案。此外,志愿者在与学生及家长交流时,更多的志愿者参与到交流中,会使得交流会乱不堪。为更好有序的交流主要的交流志愿者两个人是相对较好的配合,一人交流一人记录。其余志愿者交流结束前做不足的补充。
关于道谢,想所有志愿者做的很到位,能圆满的转下一家。

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澄清:帖子提到的一些问题,并非本次走访中出现的问题,是多次走访中一些问题,只是本次走访让我诞生了写下此贴的想法。
声明:本分享帖仅代表个人想法,欢迎各位麦友斧正、抨击。
 楼主| 发表于 2014-5-3 13:40 | 显示全部楼层
在活动中总结,在总结中成长!
发表于 2014-5-3 14:03 | 显示全部楼层
恩恩我也参加过一次回访,感觉有的时候小孩子并没有我们想象那样激动,甚至心里对志愿者有所隐瞒
发表于 2014-5-3 14:13 | 显示全部楼层
共同经历  共同成长
发表于 2014-5-3 14:17 | 显示全部楼层
成长、分享、成长
发表于 2014-5-3 20:57 | 显示全部楼层
真能写啊,佩服。
发表于 2014-5-3 21:01 | 显示全部楼层
感谢分享,学习了!
发表于 2014-5-3 22:13 | 显示全部楼层
感谢分享!
 楼主| 发表于 2014-5-4 13:14 | 显示全部楼层
回复 6# 萧不才

已经是思心竭虑了,为了进步在坚持着!
 楼主| 发表于 2014-5-4 13:14 | 显示全部楼层
回复 8# 时间空间


    共同进步
 楼主| 发表于 2014-5-4 13:15 | 显示全部楼层
回复 5# 老朱
 楼主| 发表于 2014-5-4 13:15 | 显示全部楼层
回复 4# 山麓蓝调


    共同成长,共同进步!
发表于 2014-5-10 12:36 | 显示全部楼层
来学习哈

发表于 2014-5-12 20:02 | 显示全部楼层
赞~~~~~~~~~~~~~~
发表于 2015-9-6 15:21 | 显示全部楼层
感谢分享,显性问题的建议不错。
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