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礼从心中来——麦田计划第二课堂品格教育《弟子规》诵读名山分社期中总结

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发表于 2013-12-4 10:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 489458034 于 2013-12-4 10:48 编辑

  礼从心中来

                     ——名山项目组品格教育期中总结

    名山项目组实施品格教育的是廖场乡中心小学,所实施的班级是六年级和四年级。这两个班级在实施品格教育的三个月时间里,无论是家长还是老师都能看到他们身上所发生的变化。

早晨走进校园孩子们能自觉走进教室读书,做到入座即学;碰到老师恭敬地行礼,做到路遇长,急屈揖;上下楼梯靠右行走做到宽转弯,勿触棱;图书角书破损了,会利用休息时间将其补好,做到有缺坏,就补之;午餐时盛饭排队有序,吃饭不言语;就连监督岗同学进教室检查卫生也知道要先先行礼,才入班级检查,有的同学交作业不仅可以做到双手递本子,还会先给老师行礼,孩子们身上正在悄悄的发生这变化。

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在开展了传统文化教育以后,明显感到家长们更能理解老师了,积极配合进行教育的家长越来越多,尤其是国学班的家长,有的在孩子们的“慎读本”反馈中提到:自从学习了《弟子规》孩子懂事了许多,现在和我们交流不在是不耐烦,不礼貌了,出门和回家都会和我打招呼,吃饭的时候还会帮爷爷奶奶盛饭,夹菜等,希望老师们能教会孩子更多东西。这样的交流还有很多,还有一位家长在反馈中写道:“谢谢老师的关心和教导,孩子懂得关心人了,我一皱眉都会问我怎么了,我很高兴,也希望老师能注意自己的身体,天气凉了,要记得加衣服。看到这些反馈也更让我们坚定这条传统文化的教育之路。

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在大课间活动中,我们将集体舞换成了手语舞《礼》,深受孩子们的喜爱。各班班级文化也更换成以《弟子规》为内涵的内容,采用老师和同学共同设计布置,让孩子们在了解自己班级文化的同时,能够感受到《弟子规》在我们的学生生活中无处不在。学校主办的“七色花”校园小报也开辟了“与经典同行”的版块,主要是与《弟子规》相关的故事和孩子们学习弟子规后的一些心得。在第二版“佳篇有约”和第三版“桃李芬芳”中也多次提到发生在孩子们身上的变化。

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礼”已经在孩子们心中悄然开花。

发表于 2013-12-4 11:30 | 显示全部楼层
刘老师辛苦了!
真棒!
发表于 2013-12-4 14:29 | 显示全部楼层
从小学习弟子规,修身养性做好孩子!
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