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郧县城关一完小字典竞赛活动

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发表于 2013-9-11 22:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
9月11号一个初秋的季节,十堰麦田团队三位麦友来到郧县,会同郧县二位志愿者和学校老师一起,完成《典燃字典》的竞赛活动,学生在查字典中,操作水平参差不齐,也有很少二个孩子还掌握不好这种基本查字典的技能,我们志愿者耐心的教导他们,使他们也完成竞赛活动。

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发表于 2013-9-11 22:13 | 显示全部楼层
加油,加油,加油!
发表于 2013-9-11 22:18 | 显示全部楼层
沙发坐下顶你
发表于 2013-9-11 22:20 | 显示全部楼层
就开始啦,我们准备下星期开展,学习!!
 楼主| 发表于 2013-9-11 22:23 | 显示全部楼层
开始前,老师讲话,介绍这次活动的开展及相关要求
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孩子们安静的答卷

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孩子们认真的查阅

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对不会的同学,我们志愿者耐心的教导

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答卷在进行到25分钟的时候,第一位答完的同学开始交卷
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奖状

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获奖同学,恭喜她们

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 楼主| 发表于 2013-9-12 09:40 | 显示全部楼层
字典的比赛对学生而言,确实可以起到促进作用,在昨天的字典比赛中,我们也有一些做的不到的地方,希望能够给其他团队做这个活动时有一点借鉴:
      我们去的人不少,十堰三个,郧县2个,还有学校老师3人,但我们在事先没有做明确的分工,因为没有想到现场会发生什么,也不知道要做一些什么,我们只是分了谁负责摄影,谁负责录像,其他都是现场发挥。
      我们先设计的是做完字典比赛后,就开始给孩子们讲折纸,发给女孩子翻绳(翻绳有书,可以自己看),现场也是按照我们的设计完成的。
     前面的进展都很顺利,老师讲比赛规则,发卷给学生,学生开始查字典完成答卷,但没有设计收卷、批改卷子的人,(交卷要登记交卷时间,这样才能准确确定哪些学生做的好、快),批改卷子也是在现场进行,老师先做了一个答案,但后来发现答案与学生的答卷有些不同(字典不一样),后来,我们两个人在讲台上,手忙脚乱的拿来学生字典,对与原答案有不同的重新查找,也费了一点时间,我们两个在讲台上一边收卷子,一边改卷子,有些乱,也没有时间来总结这些卷子哪些地方出现比较多的问题,我们走时,也把卷子带回来了(因为要寄给基金会),老师就不能从这些卷子里找到问题。
建议:
1、比赛前与老师沟通好,确定人员职责;一人摄影,一人录像,两个负责查看学生答卷情况(必要时也可以给予一定的指导),这两个人中其中一人在有学生开始交卷的时候,要回到讲台收卷,做好收卷时间记载。
2、准确答案一定要与麦田字典一致,最好安排两人批改,这样时间也快一些,在改卷的同时也可以了解学生在哪些地方做的不够。
3、发奖结束后,最好做一个活动总结,指出学生在查字典过程中,哪些地方做的不够,再次教育学生怎么查字典,有哪几种方式可以查到,字典的快捷查找法。

    我平时查字典用的基本都是首查拼音,在字典拼音相应位置在字典上标注清楚,这样基本是一翻兜可以翻到。
发表于 2013-9-12 12:18 | 显示全部楼层
N久没用字典了!!
发表于 2013-9-12 18:28 | 显示全部楼层
真好,马上也要去字典回访,有借鉴!
发表于 2013-9-13 11:28 | 显示全部楼层
解签学习下!
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