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古榄小学图书室回访报告

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发表于 2011-10-21 10:29 | 显示全部楼层 |阅读模式

罗定连州镇古榄小学图书室回访报告


回访时间:2011/10/18

回访人员:王丽玲

回访内容:图书室使用情况,问题,教师座谈

回访概况:目前学校每天都能保证一定课时将图书室向学生开放,学生以班级为单位进室阅读,老师虽随同但没有做阅读引导工作。图书室在放学后没有开放,原因是担心学生在放学后留校有可能产生安全问题。校长介绍高年级的学生会通过老师将书籍借回家看,但未看到借阅记录。低年级的学生进图书室主要是看一些动画片为主,自主阅读书籍的能力和主动性不够,高年级的学生以图书阅读为主。学生对图书室的的整体反映较好,教室能够保持干净、整洁。

   问题及建议:

1、
适合低年级阅读的图画书过少。本学期学前班人数较多(40多人),由于六年级已经全部撤并到中心校,目前村小的学生以三年级以下的低年级学生为主,阅读能力有限,能看的图书基本以图画类为主,但图书室图画书配置的比例不够。将会考虑与微软广州协商为图书室补充一批图画书。

2、
部分文字类图书学生不太感兴趣,以下图书在下批图书采购中暂缓:百年百部中国儿童文学经典,鸡皮疙瘩系列丛书,趣味数学专辑,少年文艺30年原创精品文库,千家诗。十万个为什么采购的是初中版本,下次采购需注意选择幼儿版。

3、
图书室内的电脑目前仅用来放电影,课余时间老师有时会用来上网,并没有很好地利用上。建议学校老师尝试学习进行多媒体教学,麦田将在PPT制作以及课程教学上提供志愿者人力资源上的帮助。

4、
本次回访为老师带去了部分书籍,放在办公室中供老师借阅。老师们希望订购一些报刊,具体为《读者》,《家庭》,《参考消息》,图书类型:军事类图书,历史类图书,养生类图书,笑话类图书。将会和广州微软进行沟通解决这一问题。

5、
有老师建议增加图书室拼音,识字、语言类等有教育意义的面向低年级的图书,希望提供更多寓教于乐的图书,目前的图书能用于教学类别的较少。对于高年级学生,有老师建议增加名著,智力开发,寓言,益智,谜语,成语等知识类书籍。

6、
希望提供部分配套光碟或教学视频的图书,这样老师们可以在课堂上学习如何做一些引导,学会用讲故事的形式上课。希望配备一些益智玩具,手工制作的工具等供低年级学生上课使用。这部分希望分社能够帮忙解决。

7、
校长提出增加一些性教育类的书籍,老师们上课不知道如何讲这个话题,可配备一些图书让学生自己看。会适当补充部分性教育读本,包括老师和学生。学校也希望有志愿者到学校去讲解这类的课程。我们配备了一些绘本,目前的绘本中有一本《小威向前冲》,我发现有一个老师已经看过,非常好。但老师们并不知道如何利用绘本为孩子们上课。后续是让老师们如何利用起来这些绘本(网络上有部分绘本的讲解视频,可以考虑收集链接后提供给学校,学校目前网络是通畅的)。



8、
校园里偶尔会有伤害事故发生,老师们希望能有一些急救的知识,以便能够应付孩子们的意外事故。可购买一些相关急救知识读本,或者在志愿者活动时为老师们讲解示范。建议为学校提供急救小药箱。

9、
目前每周专门开设活动课不太可能,老师们的教学任务都比较重,假如利用放学时间或者假期的话,因为担心学生安全出问题,学校有一定的顾虑。

10、
建议校长做好借阅记录,本着尽可能利用好图书室,开放,宽松的原则,尽可能简单地实施管理,不要复杂化了,减少教师的工作量。强调我们可以允许一定的图书丢失率,图书损毁啥的也属于正常现象,只要图书室运作情况良好,我们会定期补充。

11、
9月份该校新调入3名年轻教师,其中有两名积极性和主动性较好,全部9名教师中,目前有5人交流沟通较为积极主动,能自主表达少量意见,剩余4人暂无法做到有效沟通。对于老师的沟通仍需加强。

12、
向老师们了解了一些农村学生的教育状况,无心向学的孩子占了一定的比例。学校孩子中以留守儿童居多,家里只有爷爷奶奶,对于孩子的教育问题不够重视,认为把孩子放在学校里不能打不能骂不出事就好,读不读书能不能学好无所谓。部分孩子和家长意识不到教育的重要性,孩子对读书不感兴趣,也没有想法要继续读。照往年的情况来看,有一些孩子读完小学就辍学了,六年级撤并到中心校后,由于上学路程较远,有的孩子上完五年级就直接回家了。学生流失的现象在初中更为严重。学生不是没有钱上学,而是不想上学:老师们对此也无可奈何甚至麻木了。对于这部分孩子,认为人生就上学读没前途的书,或者外出像父母一样打工,除此之外人生似乎没有其他选择的孩子,我们可以通过自己走过的人生告诉他们一些什么?志愿者到学校去,可以告知孩子们人生选择不是黑和白,还允许有彩色的梦想否?

 楼主| 发表于 2011-10-21 10:35 | 显示全部楼层

没图没真相

本帖最后由 基金会项目 于 2011-10-21 11:13 编辑

刚进图书室,可是要排队的,不能一哄而上去抢书!
nEO_IMG_排队.jpg

我们的图书室哎
nEO_IMG_我们的图书室哎.jpg

一群男孩子在看什么呢?
nEO_IMG_很好奇一群男孩子围着看什么.jpg

哈哈,是恐龙!
nEO_IMG_哈哈,是恐龙!.jpg

还可以讨论一番
nEO_IMG_讨论.jpg

女孩子们喜欢看什么书呢?
nEO_IMG_女生们看的书.jpg

据说A型血的小朋友比较喜欢搁墙边待着……
nEO_IMG_随意.jpg

可是看到相机还是忍不住奔过来围观……
nEO_IMG_上课的孩子们.jpg

后边儿的老师不淡定了……
nEO_IMG_后边的老师不够淡定了.jpg

我其实,也不够淡定……
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忍不住在电脑里找啊找,7月底第一次去古榄小学的时候,长期关闭的图书室是这样的
阅览室.jpg

秋天哦,是收获的季节
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要信心满满地坚持走在路上,才能真正捕捉到变化,以及感受收获的喜悦。
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 楼主| 发表于 2011-10-21 11:30 | 显示全部楼层
这次还顺便去了郁南县,郁南县都城镇东莞梁锦枝小学是另一个因为麦田而感受变化的学校:经过长时间的走访和调查,我们确定这所学校成为麦田教育基金会试点项目的重点学校并拟定了一系列项目实施计划。同时,我们将这所积极向上的学校引荐给了上海真爱梦想基金会。如今,梦想中心正在建设中。11月1日,郁南县将建成第一个梦想中心,我抢先围观了一把哈哈。再次热烈感谢上海真爱梦想基金会给孩子们带来了放飞梦想的机会!

走廊
nEO_IMG_IMG_7173.jpg

室内装修差不多完工了
nEO_IMG_IMG_7172.jpg

桌子啥的都是可拼装的。校长很感慨地说,他们做事真的好认真,连插座,小小的夹子都配齐了发过来,好细致。
nEO_IMG_IMG_7171.jpg

发送到校的物资,放在另一个屋子里,待教室装修完成后马上整理
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期待!
发表于 2011-10-21 18:55 | 显示全部楼层
收到学校的意见真好~~~以后我们可以朝着这个方向去改进了~
发表于 2011-10-22 10:25 | 显示全部楼层
“部分孩子和家长意识不到教育的重要性,孩子对读书不感兴趣,也没有想法要继续读。照往年的情况来看,有一些孩子读完小学就辍学了,六年级撤并到中心校后,由于上学路程较远,有的孩子上完五年级就直接回家了。学生流失的现象在初中更为严重。学生不是没有钱上学,而是不想上学:老师们对此也无可奈何甚至麻木了。”

没想到,在我们广东这边也会有这样的事。我们可以为他们做些什么呢?
学校的反馈意见很详细,饭团,辛苦了!
发表于 2011-10-23 19:37 | 显示全部楼层
如此详实宝贵的活动报告,感谢饭团的倾心投入工作呀
发表于 2011-10-24 15:35 | 显示全部楼层
条件真好,我们竹山学校有一间小小的屋子做图书室装书就很不错了,没有地方阅读
发表于 2011-10-25 10:35 | 显示全部楼层
最近正好也在研究农村青少年的 性教育。

我这里有《小威向前冲》的PPT,可用于电教室的播放,有需要的麦友找我哦!

初中以上的孩子,推荐刘海平主编的《藏在书包里的青春》,比较生动,比较贴切孩子的生活。
发表于 2011-10-26 09:39 | 显示全部楼层
最近正好也在研究农村青少年的 性教育。

我这里有《小威向前冲》的PPT,可用于电教室的播放,有需要的麦 ...
朵朵妈妈 发表于 2011-10-25 10:35



    小威向前冲这本绘本我们也配了,只是老师不知道如何用讲故事的形式向孩子们讲述,所以我们会考虑配一些视频,同时志愿者去学校时也争取把一些简单的绘本阅读的方法带给老师,目前的绘本都是学生自己看,老师没有给讲,没有起到很好的效果呵呵。
发表于 2011-10-26 18:21 | 显示全部楼层
小威向前冲这本绘本我们也配了,只是老师不知道如何用讲故事的形式向孩子们讲述,所以我们会考虑 ...
饭团 发表于 2011-10-26 09:39


上次我去微笑图书室那边学习讲故事,老师说绘本就是用来亲子共读的呢!
我们能做的真的还有好多,加油!
发表于 2011-10-26 18:38 | 显示全部楼层
饭团辛苦了,学校反馈的信息很值得我们思考和改进。这方面的工作我们以前好像做的不够多和细,这次我们在罗定是要好好总结归纳一下。
发表于 2011-10-26 20:12 | 显示全部楼层
咱们一边做一边学,多几次下来,咱们也可以慢慢就“专业”了~~~哈哈~~~
发表于 2011-10-27 11:39 | 显示全部楼层
上次我去微笑图书室那边学习讲故事,老师说绘本就是用来亲子共读的呢!
我们能做的真的还有好多,加油 ...
朵朵妈妈 发表于 2011-10-26 18:21



    下个月计划的罗定活动方案中,其中一个任务就是每个工作小组必须给孩子们上一堂绘本课和手工课呵呵,不懂的要想办法学习或者找外援啦!每个小组还要为自己负责的图书室想办法筹集300-400元左右的手工课用具以及益智类玩具,不许自己掏钱买,必须向外募集哈哈。所以,这次的活动应该比较有挑战性,也是志愿者能力培训的一部分。不过具体要不要用这种形式来开展活动并完成相应的项目目标,还要待广东各分社负责人商量决定后才知道。
发表于 2011-10-27 11:41 | 显示全部楼层
今天有个想法,就是忽悠古榄小学的校长开一个古榄小学的微博,以后每个配了电脑并且通了网络的的图书室学校都要求开微博,嘻嘻。
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