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乡土课程项目2018年4月月报

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发表于 2018-6-18 22:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
四月,迎来了春季的最后一个节气——谷雨。古人说,雨生百谷,“谷雨”过后气温回升加快,大大有利于农作物的生长。
老师和孩子们继续3月追逐春天的脚步,来到田里观察自然,接触自然。

捕获_副本.png 郑州团队——河南商丘王二保小学的孩子们在老师的带领下,来到麦田里观察麦子。
据说这些麦子摸上去有点痒,让我感受一下(认真脸)橙色衣服与麦田最配了嘻嘻~

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得赶快把手感通过文字记录下来哦~
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来~同学们来分享一下你们观察到了什么,感受到了什么?

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好的,让我们回归课堂去做一下总结吧~
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捕获_副本.png 在春天离开之前,我们也一起来回顾一下萍乡团队——江西萍师附小的种白菜活动——在爱在大棚中滋长~
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捕获_副本.png 4【项目制学习】的推广
一直以来,我们乡土课程的合作伙伴禾邻社都致力于教研工作的钻研,不断探讨更新乡土课程的形式。
项目制学习的介绍详细请参考乡土探索者公众号相关推文(PBL指南):


捕获_副本.png 4月下旬,我们的志愿者们为了让各个学校能更了解项目制,同时也为了项目制能更好地在学校铺开,做了一个摸底调研。
辛苦志愿者们了,希望接下来项目制学习能顺利开展。以下是部分调研问题供大家参考:
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