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麦田,在责任与承担中成长!——鄂黄分社2017年4月14日罗田发放小结

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发表于 2017-4-26 17:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 菜白 于 2017-4-26 17:51 编辑

麦田,在责任与承担中成长!
                                ——鄂黄分社414日罗田发放小结
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        414日鄂黄麦田在罗田举行发放。这次我当小组长,北风大哥带车,两个新麦友文竹阿姨和陈阿姨。培训那天,文竹阿姨和我一起把小组每个孩子的资料都一一分好,是个细致温柔的新麦。陈阿姨和文竹阿姨是一起的朋友,都有着共同的公益爱好和志愿,她们是通过麦田图片展认识到麦田计划,加入到麦田的大家庭来。
        麦田的发放车队6点从鄂州出发,领资料,领物资,到黄州7点,出鄂黄长江大桥接黄州的麦友。从加入麦田开始,就感觉到走访组对责任的承担。协调各个组的路线和人员,组织准备每个小组的资料、捐助款和物资,确保回馈资料的完整和准确。培训时,一米阳光大哥发言强调大家一定要仔细仔细再仔细,希望大家能够帮忙多检查几次。一米阳光的发言,令我十分感动,他这种谦虚和负责任的态度牢牢凝聚整个团队。每个参与报名的志愿者,每个小组成员,首先都要有足够的责任心来完成每一次的发放或走访,参与其中,要有足够的细致和耐心完成每一项细节,同时要抱着尊重与爱护孩子的心态。做发放,难,做到有始有终毫无差错,更难。我们需要不断的完善自己,不断的学习,才能更加匹配麦田志愿者这个身份。
        幸好这一天天气晴朗,明媚的春光洒落大地。北风大哥稳稳的开着车,我们欢快地向罗田出发。趁着路上的时间,我给小组开了个小会。文竹阿姨和陈阿姨都是新麦,不熟悉麦田的发放流程,所以我给我们小组四个人进行了分工。我负责发放物资,北风负责照相,文竹阿姨负责量体重和身高,陈阿姨负责填写物资发放回馈的表格。分工后,我根据发放的流程,跟组员们把每一步进行了预演,每一步该由谁负责,要填写的资料,要注意的细节,下一步和谁衔接。这样的预演,大家一起过了两遍以后,对麦田发放的流程就形成了理解记忆。
        很快我们就到了罗田县高级中学。这里有四个发放的孩子,其中两个孩子是高三,马上要面临高考了。等到麦事老师到之后,领我们一起到了学校校内负责助学的办公室。这个办公室,是学校专门负责助学的专职岗位,负责国家政策内对教育的补贴和资助,有精准扶贫,有针对贫困孩子的补助。很快,麦事老师就通知麦田资助的孩子来到了办公室,我们按照开会的各人分工,有条不紊的开始发放。两个高三的孩子,这是最后一次发放了,我们叮嘱他们放松心态,考出自己的水平,将来以麦田精神服务社会,帮扶他人。
        中午我们赶到罗田胜利镇和团队会和,吃完中饭后在胜利镇初级中学发放。这里有11个麦田资助的孩子。发放的孩子多了,就有措手不及,尤其是填写回馈资料的时候,中学的家长大部分都无法前来(中学寄宿制,只放月假,学生无法及时通知家长到场),在家长签名一栏孩子们有的自己签了。但是按照我们资料的规范,需要空着由班主任代签。没办法我们只好全部重新打印空表让孩子们重新填。
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        发放结束了,总结了几个我认为可待改进的几个方面:
        1、中学与高中寄宿制,每月才放月假,家长无法到场,孩子的资助款在麦事老师、班主任或校长的监督下自己领取。这种情况下,家长一栏需要班主任代签,但是签字一栏注明的只有“家长”,因此建议将这一栏改成“家长或班主任签字”,或者在该栏下旁边加一栏备注“如家长不在场务必由班主任代签”,避免资料填写错误后重新填写浪费纸张。
        2、培训中,走访组长一米阳光说,有麦事老师反映,麦田资助的有一部分孩子,认为麦田资助的钱是应该给他的,并且他们学习成绩不优秀,在群体的同学中造成了不好的影响。麦事老师建议我们停止对类似孩子的资助,提醒发放中多观察,遇到这样的孩子就停止资助。
        此时我想到了一句话,毫无条件的馈赠是泛滥的爱心,是一种伤害。是否我们要换一种资助的方式?为什么这是一笔贫困资助款,而不是有针对性的“奖学金”?或者,我们应该增加资助后的评估体系?通过对资助孩子身边老师同伴同学的了解,加强对孩子弱点和缺点的了解,真正了解孩子缺少的是什么?
        3、中学与高中的孩子都是大孩子了,他们心中有自己的想法,他们在一定的环境下或许会形成虚荣和攀比的不良作风。高中孩子半年的资助款是1350元,无论在城里还是乡镇,对一个18岁以下的青少年孩子来说,这都是一笔不少的“巨款”。我们现在的资助环节,很关注的是我们的资助款是否一分不少的发到孩子身上去,这是资助人最想了解和最关心的事情。
       我们志愿者在志愿过程中,有两层服务对象,第一,是资助人,我们要一分不少的把资助款发到孩子身上,这是一种由被信任所带来的责任感,我们需要做的是发放资料的完善和回馈;第二,是孩子,他们才是我们进入麦田的初心,是我们服务的终极对象,我们要更多的了解他们的情况,关注他们的需求。问题少年的成长,是令人揪心的,是令人心痛的,不止有因家庭贫困导致身心发展上止步不前的孩子,还有因心理问题导致误入歧途的孩子。前者,这笔钱,我们相信他们会用在正途上,后者呢?我们的资助款对他们来说,在他们成长的道路上是伤害还是帮助?我建议,麦田应增加资助形式的多样性,同样的金钱资助适合每一个人吗?
        4、或许处是在严肃的都市中,我们的生活节奏变得快而紧张。面对孩子们的时候,无法轻松的带给他们快乐。在发放结束的总结中,猪猪同学说的话对我刺激特大。我还从来没有在发放中,带领孩子们玩过游戏。参加过两次第二课堂,课堂的气氛总是让我觉得快乐。为什么不在发放中把第二课堂的气氛带下去?哪怕是抽出30分钟时间带着孩子们在操场上玩一个互动游戏?深深的愧疚……我提议,发放中,一定要有一个志愿者,在发放前带领孩子们进行互动,互动时间在15-30分钟为宜。
        5、参加了几次麦田的发放培训了,培训的资料不外是发放流程和资料的整理,能否增加针对团队的内容?将发放团队的流程固化形成制度,进行规范。
        这次罗田发放结束了,期待下次发放,我能有改进!麦田,在责任与承担中成长!

菜白  
2017年4月25日

                                               
 楼主| 发表于 2017-4-26 17:52 | 显示全部楼层
码字侠来了!
发表于 2017-4-26 18:02 | 显示全部楼层
有文才,有思想,有深度,只有亲身经历过才能体会个中滋味。为小菜同学点赞!
发表于 2017-4-26 19:09 来自手机 | 显示全部楼层
有深度,有层次,是我们新麦必须学习的对象,总结的问题很值得思考
发表于 2017-4-26 19:24 来自手机 | 显示全部楼层
感谢菜白的美文,我们志愿者也在责任中成长
发表于 2017-4-26 19:33 来自手机 | 显示全部楼层
感觉感受不一样了
发表于 2017-4-26 19:33 来自手机 | 显示全部楼层
感觉感受不一样了!谢谢
发表于 2017-4-26 21:14 来自手机 | 显示全部楼层
美女+才女为你点赞,麦田中我们一起成长!
发表于 2017-4-26 23:00 来自手机 | 显示全部楼层
一次次的走进孩子们,用心的去感受其中,真好!
发表于 2017-4-26 23:04 来自手机 | 显示全部楼层
一次次的走进孩子们,用心的去感受其中,真好!
发表于 2017-4-26 23:17 来自手机 | 显示全部楼层
用心做事,才有深的感受。
发表于 2017-4-27 10:19 | 显示全部楼层
坚持问题导向,很有针对性。
发表于 2017-5-12 08:57 | 显示全部楼层
志愿者也在责任中成长
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