本帖最后由 柳州麦田 于 2016-12-1 14:35 编辑
一、准备就绪 今冬最强冷空气席卷了柳州各个角落，连续一周的阴雨天气让身处南方城市的我们开始有点惧怕寒冬。然而我们的授课计划早在10月份就已经确定，所有麦友们都坚定风雨无阻开展本次课堂。也许是我们内心这份爱意和温暖打动了冬爷爷，周日的天气格外晴朗，暖暖的阳光洒在我们身上感受整个人都格外精神和豁然。 早上9:30分，我们柳州麦田志愿者晓茹老师、雪老师、元宝山野人、灵儿、想想、梧桐老师、素静、感恩老师、清荷、蜗牛有梦、暗夜妖娆、素静、林中鸟、幕幕共14位麦友准时来到集合地点。老师们内心带着紧张和兴奋地心情抵达学校，北师大出版的教材《珍爱生命-小学生性健康教育读本》是我们志愿者老师第一次正式跟孩子们开讲，孩子们到底是否适应这样的课程？是否能够完全吸收？这些都是志愿者老师们最关心的问题。
其实在11月16日时柳州麦田健康课堂项目的老师们就已经组织了一次试讲，通过志愿者老师之间相互点评，对课程设计和授课技巧都做了充分的准备和沟通，可看出大家的良苦用心。
二、在快乐的氛围中开课啦！ 一年级主题是热爱家庭和朋友关系，麦友灵儿通过与孩子们诵读《高山流水遇知音》感受诗歌的美妙，然后通过游戏《找朋友》体会与同伴之间相处的乐趣。二年级主题是家庭成员分工和朋友互相信任，麦友梧桐也是通过游戏体验的方式理解家庭概念及友谊的可贵。三年级主题是结婚和离婚以及宽容、接纳与尊重。麦友素静重点跟同学们分享建立正确婚姻意识，了解我国婚姻法及婚姻法定年龄，知道选择结婚、离婚、不婚是每个人的权利，学会尊重。在宽容主题课时刚好班上有位同学因父母要做工，她得带着妹妹一起来学校，此刻妹妹正哭闹，结合这个事例让孩子们学会接纳和包容。接着再结合班上其他同学情况让他们学会不计较、不追究、不狭隘。最后让每位同学在学完第一单元内容后把自己感受写下来，很多孩子都画了楼房，问他们原因时他们都小声回答“我现在住的房子太小太矮了，希望以后我们的家能够住进高楼里”（该校流动儿童大多数居住在城中村临时搭建的低矮平房里，一家五六口人挤在不到15平米的小屋）。还有好几个孩子写下了对父母的期望，如“我希望父母永远在一起，不吵架，不离婚，我知道你们是爱我的。”五年级的主题是建立友谊，雪老师的课程设计非常棒，最后制作的友谊树是希望同学们学习完此课程后将自己想对同学说的话写到卡片上粘到友谊树上。孩子们都特别珍惜这个机会，全班有六位同学都统一跟班上一位同学道歉了，原因是在过去他们都做了对不起该同学的事情。有些同学还问雪老师多要卡片，他们也有话对雪老师说，最后发现孩子都写着“谢谢老师给我们带来这样的课堂，这是我们人生第一次听到这样有趣的课程。”有位男同学写完字条后忘记署名了，他非常着急，担心看到的那位同学不知道字条是他留下的，活动结束后特地跑回来补上。课后发爱心物资时同学们都不愿离开，一直都盯着友谊树，此刻他们觉得同学友谊比什么都重要。六年级课程是认识婚姻和养育子女，晓茹老师非常用心准备了几幅结婚照片让孩子们欣赏，孩子们看到后都一个劲地喊“哇，好美啊！好漂亮！”紧接着晓茹老师举了几个不合法婚姻导致的结果，有了鲜明对比让孩子们更加深知合法婚姻的重要性。
三、志愿者老师分享 1.一年级麦友灵儿分享 【麦田计划-健康课堂】今天第二次站上讲台，同一所学校、同一间教室，不同的学生，在经过一个星期的准备，在蝉衣姐给的建议下，周五勉强拿出了一份教案，周六自己在家试讲了一遍，今天上课时感觉还好，虽然开始有点紧张，两三分钟后就渐入状态，我的15个孩子也非常配合，大部分孩子都遵守纪律、回答问题都比较积极，除了一个孩子比较调皮些，最后在组长的约束下,也未影响到课堂纪律，讲课的内容遵照北师大的教材开展，第一部分热爱家庭内容有些枯燥，结合提问，让孩子们懂得了家庭的规矩；第二部分珍视朋友，以伯牙和子期的故事作为引子，再结合找朋友的游戏，让孩子们懂得珍视友情、以及朋友间相处的技巧，在找朋友游戏时，有六个孩子都互相是朋友，让他们坐在一起、并且上台领唱表演，课堂氛围调动起来了。最后，给孩子们发奖品（蜡笔、彩笔等）的时候，很多同学说要分给同学和弟弟。在我看来，这节课的目的已经达到。作为一名非专业老师，虽然第一部分内容发挥不是很好，课程还是基本按照自己的设想进行，给自己打65分（满分file:///C:\Users\lenovo\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps3C2.tmp.png）。
[偷笑][偷笑]感谢素静给了这次讲课的机会，有了向前辈们（小茹老师、雪老师、素静）学习的契机，我相信这个课程正如跑步一样，只要坚持下去，在一次一次微小的影响下，孩子们会有改变、我们能收获更多！请相信人影响人的力量。[拳头][拳头]
2.二年级梧桐老师分享
第一次授课，毫无经验，怕耽误孩子们，专门找了两天时间躲在图书馆准备教案。授课当天，早早进入二年级教室，看到纯真的孩子们，打消了忐忑心理。在自我介绍之后，安排了“串名字”游戏作为破冰，然后进入课程主题。
这节课的两个重点主题是家庭的成员与分工，以及朋友之间要信任、真诚、温暖。我通过举例自然界动物们家庭情况引入人类家庭概念，设计提问环节，鼓励孩子们发言说说自己家庭情况，还安排了拥抱动作的环节，给孩子们在课堂上练习拥抱，并提要求，要求孩子们回家给父母亲人一个拥抱。
接着通过“盲人点鼻”游戏，带领孩子们进入“朋友”这一主题，然后是判断抢答题环节，以检验孩子们对这一主题的理解。
说说好的地方：寓教于乐。基本按前期设计的教案授课，通过游戏与奖品调动了孩子们积极性，课堂气氛浓烈。
不足之处：奖品的设置，极大鼓励了孩子们，但也让孩子们产生了积极举手回答问题就能得奖品，如不被点名回答问题，就会沮丧、失落，甚至个别女孩子出现哭泣的情况。尽管我在课堂上一一化解。但后期需思考奖品这一道具的使用如何更加有效，以避免出现当天的情况。
3.三年级素静分享 三年级授课的主题是结婚与离婚、宽容接纳尊重。我来到教室后孩子们还在窃窃私语，我首先跟孩子们建立了课堂规则，于是教室马上安静下来。为了让孩子们更能体会生命的重要性，我结合近期发生在他们学校周边的鹧鸪江十字路口的车祸作为开始引入课堂，班上很多孩子都听说了这一起车祸，更能明白生命健康对每一个人的重要性，更明白规则的必要性。通过车祸的案例，引入人的健康不仅仅包括身体，还包括精神、情感都等等身心健康。让孩子们充分了解我们该教材的教育目的是让孩子们从各方面了解关于身心健康的信息，怎样才能让自己更加快乐健康的成长。接着围绕本次课程主题向孩子们提问大家印象中的结婚是什么？孩子们回答有“婚纱、戒指”等等，当问到法定结婚年龄时孩子们都不知道，通过简单提问互动带出本主题重点让孩子们了解我国婚姻法。此时也将课后的问题导入，例如“小刚姑妈40岁了，但是目前还没有结婚，她这样是不是不好呢？”同学们纷纷表示小刚姑妈年纪那么大了，不结婚不好。
接着我开始跟孩子们阐述每个人对婚姻选择的权利，选择结婚、离婚、不婚都是自由的。接着跟孩子们分享了关于离婚是一种亲密关系解除的方式，父母离婚不代表对孩子的爱就改变了。最后做练习时再问到类似小刚姑妈大龄未婚的问题时孩子们都回答得很棒了，每个孩子们的见解很独到。最后一个主题是关于和同学之间的相处，我通过三不即不计较、不追究、不狭隘的原则让孩子们体验生活中与同学相处的场景。
有同学分享班上有位同学因家庭贫困，他们之前经常取笑他，感觉很不好。同学们能够很快将知识结合到现实生活中，发现我们本次教学目的也达到了。
最后一个环节是总结和分享的环节，本次分享环节是让同学们将本次学习感受写到粘贴纸上。特别有意思的是其中6位孩子都通过画画来表达他们的情感，而且画的都是楼房，当问孩子们为什么画房子时？孩子们怯怯地说“我们现在住的房子很矮很小，我们希望长大后跟爸爸妈妈一起住进宽敞明亮的高楼里”。还有些孩子们写感受特别质朴，如“我希望爸爸妈妈永远在一起，不吵架，不离婚，我知道你们是爱我的。”“我喜欢上这个课。”看着孩子们通过课程吸收到了许多精神粮食特别开心，也越发觉得我们健康课堂项目的重大意义了。
4.四年级感恩老师 四年级的授课志愿者因女儿生病，临时参加不了授课。不过感恩老师非常勇敢的承担了工作任务，带领四年级孩子们各种互动，孩子们被感恩老师活力四射的魅力吸引了，在学校操场上沐浴着温暖的阳光跳起了时下最流行的舞曲。
5.五年级麦友雪老师分享
再次走进柳州市培育小学，校舍依旧简陋，孩子们依旧纯真可爱，不同的是这一次我们是带着上课的目的去了的，教材内容是北师大出版的《珍爱生命_小学生性健康教育读本》。我上的是五年级第一单元的内容，主题是:同学之间，友谊长存。一堂课下来，感触颇多:
（1）也许是学校重视不够，班上30位学生只有2位学生带来了课本，使我原先按教材设计的教学过程在上课的时候出现了被动的局面。在看课文插图及自由阅读课本内容后分享收获的环节只能凭老师的讲解去进行，课后巩固练习也因学生无书本只能临时改成老师讲故事的形式去完成，收效没预期的好。
（2）师生互动还算不错。整堂课学生参与的积极性比较高，不管是开课的《找朋友》游戏引入课题还是课堂针对同学遇到的不同困惑如何去帮助他小组讨论后分享，同学们都很积极活跃。抢着发言的小手一个举得比一个高，发言的声音也是越来越响亮，而且分享的内容也比较真诚、真实，虽然思想比较稚嫩但有自己的独到见解。
（3）效果较好的设计我认为是最后的活动扩展延伸环节。采用在友谊之花上结合我们课堂主题给同学写上几句剪短的话，然后贴在黑板上老师画好的友谊之树上，让友谊之花开满整个班级。课后把属于自己的友谊之花带回家，让它永远开在自己心中。这一环节学生袒露了自己的心声，学生贴上后，我看到有夸奖同学的，有对曾经帮助过自己的表示感激的，也有写了曾经因为自己不懂事伤害过某位同学现在表示歉意的……更为让我感到意外和幸福的竟有的两朵花是写给我们这次我来上课的麦田计划的老师的，其中一朵花上写着:老师，谢谢你们来给我们上课，让我知道了如何关心帮助同学，谢谢你也让我获得了很多知识我想跟你们成为好朋友！课后学生仍然围在黑板上贴满友谊之花的这棵树前，用心地找着看看哪朵友谊之花是写给自己的，从这看出孩子们是多么渴望友谊。我想即使暂时没找到友谊之花的孩子，通过这节课友谊的种子
一定也已种在他（她）的心中，总有一天会生根发芽开出美丽的友谊之花。
（4）本次活动也有让人深思的地方:如何关爱农民工子弟小学的孩子，除了物质外我觉得孩子们似乎更缺少精神上的关爱和引导，例如如何正确理解和认识到社会爱心人士和组织为他们所做的一切。
6.健康课堂六年级晓茹老师分享
从这一次就正式开始为期两年的健康教育课堂的试点。
试点学校：柳州市培育小学
试点班级：1年级-6年级
教材提供：北师大出版《珍爱生命_小学生性健康教育读本》
讲课时间：2016年27日上午10：00-11：30
各班授课计划：计划本学期讲课3次，每次讲一个单元，此次是第1次。
六年级讲课内容：主题一 认识婚姻 主题二 养育子女
六年级主讲教师：晓茹
六年级班级人数：30人，实到27人
授课目标： （1）让学生们懂得婚姻是美好的，男女是平等的。包办婚姻、买卖婚姻、近亲婚姻、重婚、早婚都是违法的。 （2）让学生们懂得父母有他们的责任和义务，而我们作为孩子也有我们自己的权利。
课程亮点： （1）几张不同风格的婚纱照的展示，让同学们有个直观的冲击和了解。让孩子们懂得婚姻是美好的，要穿漂亮的婚纱，要有婚礼，要领结婚证才开始一段幸福的婚姻。而不是随便的对待婚姻。 （2）孩子们已开始对重婚、包办婚姻、近亲婚姻等信息都不了解，通过讲解和课后练习的提问，孩子们恍然大悟。 （3）以前孩子都以为爸爸妈妈管吃管喝就可以了，通过这一章节的内容，孩子们懂得，爸爸妈妈不仅仅供我们吃喝，还有和孩子之间的精神交流，同学们有烦恼，有问题也要多和家长交流沟通。同时，同学们有想法和建议也是可以和父母亲交流。
我们大家需要改善的： （1）物资的发放需要，同时更需要心灵的滋养。物资的发放可以适当减少。 （2）上课需要孩子带书本和笔，和学校老师的交流及落实要再跟进一下。
书本可以上课的时候再发放，然后统一管理。
感悟：很感动于大家的付出，虽然灵儿、梧桐都是第一次上讲台，但是课前都是非常用心的准备。雪儿作为专业的老师更是做好充分的备课准备。无论遇到怎样的情况，大家都非常担当且完美的上完课程。让我们继续努力吧，相信会越来越好的。
四、我们的呼吁 活动结束分享时每位老师都感慨健康课堂对流动儿童健康教育起到很大的帮助，12月份我们将开展第二单元课程——生活与技能，欢迎广大志愿者一同参与到麦田计划深度助学的行列。
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发表于 2016-12-1 14:26
发表于 2016-12-7 23:13
