本帖最后由 苏州麦田 于 2013-10-15 11:06 编辑
项目背景 童年对于每个人来说不仅仅是一段美好纯真的记忆，也是我们人生一切希望和幻想的起点。然而在一些贫困的山区，我们见到的是破旧的校舍，简陋的教学设施，昏暗的形同虚设的图书室，那里的学生在整个小学六年校园生活里没有看到过一本课外书，在他们的童年里没有《皮皮鲁》,没有《白雪公主》,没有《拇指姑娘》，没有《皇帝的新装》。一个没有想象力的童年是多么的可怕和灰暗。
项目意义 “中国·麦田计划”发起麦浪行动，向社会募集小学生课外读物，帮助贫困山区小学建立“麦田图书室”“班级图书角”，解决部分地区小学生没有课外读物的问题，充分利用社会闲置资源,同时也响应国家“建设节约型社会”的号召。 这个助学行动，丰富了许多贫困山区孩子的课外阅读，孩子们畅游在绚丽的童话世界里，激发他们的想象力和创造力，帮助他们全面成长。同时让山区孩子明白在这个世界上，远离贫穷之外有一个美好的地方，那就是梦想，他们可以拥有梦想，拥有希望。
项目经验 麦浪行动八年来为贫困山区学校建立麦田图书室、图书角300多间。
项目内容 苏州团队启动“我们班的图书角”专题项目，旨在为山区学校每一个班级配置一个简约的图书角，配以图书角名称标贴和一本图书管理手册。图书角的图书配置如下：
1. 如果利用募集的旧图书捐建图书角，依照每人3本图书的标准配置，比如40人的班级，需要120本图书。
2. 如果利用捐赠基金建设图书角，则依照每人2本左右图书的配置，一个班级的图书配置一般不超过60本。不同年级图书角的图书配置不同，同一年级不同班级的图书配置是一样的。利用捐赠基金购 置图书的优势是：配置图书时能充分考虑各个年龄段学生的心理特点、知识水平、接受能力，考虑现代社会对学生的各方面的要求和各个年龄段学生的兴趣爱好及全面成长的需要，由一个专家委员会进行图书书目审定。所配置的课外图书构成一个完整系列，包括自然科学、社会发展、当代生活、中国经典、文学名著、儿童故事、历史地理、艺术欣赏、公民常识等孩子成长所必需的基本内容。
至于图书的配置数量，我们经过调查，一般城市孩子一年会阅读15～45本课外书，这是他们的课余时间和阅读能力决定的。图书角配置60本左右图书，应该可以满足乡村孩子的基本阅读需要。
担当者行动参考资料_图书目录_小学1~6年级.zip
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发表于 2013-10-11 22:44
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发表于 2013-10-12 09:23
