本帖最后由 泉州麦田 于 2013-9-19 11:23 编辑
泉州是一个民营企业相对发达的城市，拥有大量的外来工，其中不乏从偏远大山来的家庭。纵观泉麦的发展，如何更深入的推广开展麦田的助学公益理念，亟需发展推出更多优质的项目活动。本着对孩子的关爱，泉州麦田管理团队经商讨，决定学习其他兄弟团队的优质项目，结合本区域的实际情况挖掘丰富活动项目，让更多的麦友参与，发挥他们的才能和积极性。 一、活动时间：2013年9月12日。 二、活动地点：福州麦田团队红光苑小学菁英地带活动室 三、参与人员：锦泓、金刚、观。 四、活动形式：走访 五、活动过程：2013年9月泉麦管理例会,商讨后决定对福州麦田开展的关注外来工子弟的菁英地带项目进行前期的走访学习。9月12日如期出发到达此行的目的地---福州红光苑小学。
1、了解项目 a、项目背景：由于经济的驱动，人的流动性很大。对于流动群体的关注和关心日益突显，特别是对于流动家庭和流动儿童的社会融入和社会适应是社会各界均需关注的问题，尤其是对应其子女成长、教育的问题提供相应的公共服务。孩子的成长影响着家庭的未来，也影响着国家的未来，家庭和谐社会才会和谐。 b、项目主要目标：关注流动儿童社会融入与社会适应。 C、服务内容：通过个案、小组、社区工作介入，解决服务对象因社会适应困难而产生的各类偏差行为，其目的是对学校教育和家庭教育两项功能进行有益支持与补充。 d、工作队伍的组织与落实：项目通过麦田计划志愿团队与专职社工与密切配合，经过社工专业培训督导组建四个志愿者工作小组，分别在第二课堂、周末义教、文化宣传、社工站数据库这四个服务领域以工作小组的形式协助专职开展专业驻校服务。
2、沟通交流
a、外来工子弟的特点：由于孩子的父母平日早出晚归，他们只能被关在屋内对着电视电脑，或者在熙熙攘攘的城中村，奔跑穿梭在满是车流的车道，他们热情、直接，很希望与外界交朋友。 b、项目人员的要求：在交流后了解，ANNA本身专业为师范教育， 在广州外来工子弟学校任教过，了解外来工子弟的生活学习状况。08到12年在广州从事了四年的义工服务工作，对于创新社会管理服务有着自身专业的感受。目前该项目有30个志愿者参与，同时还有福州晋安区团委、教育局的加入及正荣公益基金会的支持。 c、项目 活动的问题：前期，志愿者开展了为期半年的社区调研走访，在如何协调好学校、家庭、社区与孩子的关系沟通上及争取政策基金的扶持，经常碰壁，后得到正荣公益基金的帮助。但如何实现长效的志愿服务，很多难题又摆在了该项目小组的眼前了，支持资金目前无法到位了。如何继续生存开展下去，目前亟需找到解决的办法。
六、活动总结：通过这次初步的走访，了解了该项目的优劣后。我们将根据泉麦团队的特点，前期考虑是否联合其他公益组织，彼此发挥自己组织的特长，结合各自的优质资源，锁定共同的助学目标。前期我们将考虑探讨、宣传及邀请福州麦田该项目的主要人员到泉州开展该活动的讲解分享和宣传。当我们知道ANNA老师为了让孩子们放学后和老师说再见，僵了半个月的笑脸的辛苦付出，到我们那天下午为了体验那个过程，下课时和ANNA老师一起站在校门口和一个个孩子招手说再见时，我们看到的是孩子一种越发自信的表情和彼此信任的微笑。
七、活动的不足：由于决定时间较短，再加上只能在上课时间去走访，无法让更多想了解该活动的麦友参加。
我们应该做的：
感谢福州麦田团队赤那、木小菜、ANNA百忙中对我们走访活动的支持！ 感谢一直支持参与这次活动的麦友们！ | 
发表于 2013-9-19 10:56
发表于 2013-9-19 12:45
