沂蒙山老师来逛逛

寂寞书生

首先感谢麦田计划对我们山区孩子的关怀和帮助。作为乡村教师，对农村孩子尤其是留守儿童的需求，我一直看在眼里急在心里。就我们学校的情形而言，图书室是有的。而且这学期新来了很多图书，但我们的图书室从未对学生开放过，学生根本借不到一本书。从开学至今，图书室仅有的两个管理员一直在整理新书，但仍然没整理完。老师想借也不行的。每个学校的情况大体一致。
漫长而炎热的暑假，对于缺少父母看管的留守儿童来说，是无聊而危险的。除了看电视，孩子们没有其他娱乐项目和场所。全国一天中因遭遇意外伤害而死亡的学生平均是40多人，相当于每天减少一个班。因为没有什么可干而满山遍野到处溜达的孩子太多了。因炎热而下河洗澡导致溺亡的事件层出不穷。浙江天台县姐弟五个、江西天台镇姐弟五个、即墨一天三起溺亡事故共计五个、安徽六安六年级同学五个一起溺亡……因为记得去年天台县五个孩子一起溺亡的事件，百度一下竟然出现这么多“五个”！麦田孩子刘汉亭溺亡事件，不是个例，而是很普遍的。沂水县每个暑假，都要少几个孩子，因为车祸，因为溺水……
信德公益创始人侠骨丹心创立信德公益图书馆的起因就是目睹青州两个孩子在暑假溺亡的悲剧后，为了让农村孩子假期有个去处、有书读，从而致力于在农村建立公益图书馆。聊麦跟班来我们这里时，提到上海麦田的一个创意：在学校周围为缺少家人照顾的孩子建立爱心小屋。创意很好，但实施起来难度很大。我想，在暑假前为孩子们募捐一批图书，每人一两本发下去，孩子们可以交换着看，（给学校的话可能又要躺在图书室睡觉了）一来解决了漫长暑假没事干的问题，二来解决了平日里没时间读、没书读的问题（当然是部分解决）。在物资方面，对图书的需求远比衣服迫切。
——以上只是一个山区老师的心声，就算替我的学生化缘吧。我教了有132个六年级孩子，呵呵，意思你懂得……

烟火花

令人尊敬的山区老师呢！

不过，有个问题，为什么既然有图书室，却从未对学生开放过？有那么多的新书，学生根本一本也借不到？仅仅是由于没人整理的原故？？？
麦田计划资助的图书室、图书角有很多，不过对于这些图书室、图书角，我们也是要求学校要有相应的管理，这不单是对捐赠人、捐赠方能有后续的跟踪反馈（包含每年图书管理工作的反馈），而且也是希望图书能不断地传递下去，不断地有小朋友毕业，也不断有小朋友上学，这样才能发挥资源利用最大化。
LZ的想法很好，分发给各个小朋友，也可以互相传递。但是就上面两方面：图书管理和资源利用最大化，您有没有比较好的方法呢？如果可行，确实可以偿试。

另外，弱弱的问，什么是爱心小屋？这个创意，冒似我没听到过呢？求解答：）

时间空间

麦田有一人一图书项目，关注下论坛信息吧，到时这个项目开始了，可以叫团队申请的。

寂寞书生

回复 2# 烟火花


    爱心小屋不知哪位提的，可能是个人想法。
图书管理是个问题，所以一人一图书项目就是发到学生手中。
集中管理可由学生自我管理兼老师监督。丢失或损坏是难免的。
但有书孩子就受益。

fish博士

其实我认为图书室无法开放是很正常的，在这种大环境下，要做到物尽其用，真的很难。只希望可以尽快完善这些制度，让孩子们能多读书，多读书才有出路

烟火花

回复 5# fish博士

我不认为一个学校有图书馆、图书室，却不开放是正常的。可见我们的思想被奴性到一个多么可悲的地步了。

fish博士

回复 6# 烟火花


    其实我的意思就是我们在整个社会大背景下思想都被奴役了，很多原本不正常的事情都变成正常了。可我们又能如何，能不能让很多“正常”的现象改变呢，所以没必要大惊小怪。只是希望能通过一些有识之士的努力慢慢去改变，道路也许会很漫长很漫长。