不仅是给予，也是一种获得；
不是好奇心的满足，而是心灵的需要；
不是教育者，却用生命在影响生命……
-健康课堂六年级志愿者拾梦者分享
2016年11月份麦田计划柳州分社在柳州城郊的培育小学开始了第一次健康课堂之旅,播撒了一片健康的种子,新年的第一周,柳州麦田的16名志愿者们带着肥沃的知识来给这颗种子浇水施肥,开展健康课堂的第二节课:生活与技能。志愿者们欣喜的发现,健康的种子已经在培育生根发芽、在慢慢成长,“这颗种子无论是否成长为参天大树,但至少他能抵御一些风雨”-健康课堂晓茹老师，也是健康课堂项目组全体志愿者的小小愿望。
【一年级】
主讲：蝉衣 助教：灵儿
【蝉衣分享】
这次我和灵儿负责一年级的健康教育课，我第一次担任主讲老师，上课受孩子们牵引较多，他们往往安静十分钟后就会随意走动，使我束手无策。坐在最后的一个男孩拿矿泉水瓶当望远镜对着我，当时我的情绪波动大，讲话都不顺溜了。
还好,基本实现制定的目标:学做决定和寻求帮助,从六个情景模拟中看,孩子们都懂得不给陌生人开门,不单独和陌生人去找爸爸妈妈,有个男孩对我说:在路上如被抢钱就找警察和报110。
灵儿虽然是助教，在课前和课上比我付出的还多，否则也没有那么顺利，借音箱、打印两棵彩色的树，打印保险箱信息条，手写15份生活实例条、买贺卡、在课上讲《灰姑娘》的故事。非常感谢灵儿的帮助！
总体认为业余还是较专业的有差距，光有火热的心是不够的，要多向晓茹老师、雪儿等其他老师学习。我们的课件设计太强，不会变通，没有侧重点，也不会引导孩子，不了解孩子特别是农民工的孩子。有个女孩新年心愿是和爸爸妈妈一起吃饭、做游戏，这么平常的小事，都是孩子的心愿，因为她的爸爸妈妈在外地打工，但愿她能实现自己的心愿。
【灵儿分享】今天是柳州麦田在培育小学开展的第二节健康课堂，主题是：生活与技能，这次我是一年级的助教，协助蝉衣姐上课，我们一起从一个月前就开始准备，试讲、修改教案，两个人还在元旦假期碰面设计演练课程，众人拾柴火焰高。运用之前学到的协作知识，第二节课开场从灰姑娘的故事引入本节主题：学做决定和寻求帮助，过程中运用情景模拟、决定树等互动环节，课堂气氛活跃，将知识贯彻其中，最后一个新年愿望卡，孩子们虽然还不太会写字，但每个人都把自己的愿望弯弯扭扭的写了下来，有：希望能和家人一起吃团圆饭的、想学会画画的、祝家人新年快乐的，孩子们的愿望很简单，祝他们的愿望都能实现！蝉衣姐上课很流畅，课堂氛围很好！
感动：这是我第三次跟一年级的小孩接触，第一次是发教材，第二次是给孩子们上健康课堂的第一节课，今天孩子们一看到我，喊灵儿老师，牵着我的手走进教室，在讲完灰姑娘故事后，老师提问：最喜欢故事中的谁？一个孩子回答：“我最喜欢灵儿老师”，好几个孩子的新年愿望卡都把我的名字加进去，好感动孩子们对于自己那点微小付出的认可，第二次课已经能感受到孩子们的改变，班里一个年龄还没到读书年龄的孩子，第一次一句话都不说的，这次可以回答问题，参加情景表演，真的令我非常惊讶。虽然我们一年级的两个都不是专业老师，但是在雪姐和晓茹老师等项目伙伴们的帮助下，我们一直在努力，争取把她做得更好！
健康课堂项目的魅力所在，每个人，只要参与进来都会被她深深吸引，认真准备，尽力为之，祝健康课堂越办越好，成为孩子们的心灵课堂。
【二年级】
主讲：珍妮 助教：水中淡云
【珍妮分享】听了各位老师和助教的活动分享，心中感慨万千: 大家都很无私、很用心，课堂十分精彩，感动于大家的努力与付出！晓茹老师的小纸条封包，雪老师的小苹果心愿卡，蝉衣老师和彩霞老师的金点子，素静姐和灵儿姐的辛苦组织，各位助教的大力配合，野人大哥跑前跑后记录健康课堂的开展……所有志愿者们齐心协力给孩子们带去知识、希望和欢乐，孩子们的懂事和聪慧使我万分惊喜！每一次活动都让我情不自禁地感叹: 你们好能干！每一次活动都是一次成长，发自内心地向大家学习！新年新希望，感恩有您携手并进，祝愿健康课堂越做越好，祖国的花朵在志愿者们的浇灌下越开越鲜艳！
【柳州麦田健康课堂二年级助教水中淡云分享】我是第一次参加柳州麦田健康课堂活动，从1月6日晚上的课前见面会，我就感受到了上课的老师课前准备很认真，婵衣和灵儿不是专业教师，为了能以更好的课堂教学带给学生们，她们反复地修改教案；雪儿老师亲自做新年贺卡给班里的每位学生，忙到晚上十二点钟。晓茹老师自己的工作很忙，不但自己抽空备好课，还无私地给一些老师提出好的教学建议，还有其他的老师也一样，对待健康课堂的教学就像是自己的一份职业一样认真。还有我们助教的麦友也很棒，维持课堂纪律，协助教学的老师上课互动，使健康课堂能够顺利开展，学生们在愉快的教学中受到教育，学到知识。我觉得整个健康课堂项目组成员很齐心，大家互相帮助，我想我们的健康课堂一定越做越好。
【三年级】
主讲：素静 助教：映山红
【素静分享】---因为你们，我们懂得了成长
最近，脑海里总是浮现麦田的使命“和孩子一起成就未来”。活动结束已经好几天，但是一切仍然历历在目，标题的“你们”包括了孩子和我们亲爱的志愿者，“我们”有孩子也有志愿者。
新年伊始，本学期第五次走进培育小学了，正式的课堂是第二节课。回想第一节课的情景确实有点吃力，虽然孩子们不多，但是非常的调皮，对老师、课堂都是毫无概念。原本以为在课程开始前我需要花很多时间制定课堂规则，但是一进教室立即感受到孩子们一下子长大了，拿着课本端端正正地坐好了。我给孩子们介绍了今天的助教老师映山红，孩子们居然主动用热烈的掌声欢迎。
课程开始后我先和孩子们回顾了上节课的内容，上次课程孩子们都没有带课本，我心里也没有底他们对上节课的知识学到了多少？这次又一次被孩子们的表现感动了，孩子们都能够把所有重点一一说出来。回顾结束后我们把孩子们分成两个小组，运用参与式的方式让孩子们认识自我。我和映山红每人负责一个小组，我们用戴高帽（优点）贴标签（缺点）的方式引导孩子们认识自己，更重要的是培养孩子们有勇气的接受自己的不足。首先跟孩子们说清楚游戏规则，规则就是所有小组人员轮流说出每位同学的一个优点和一个缺点，在讲到优点和缺点时必须举出具体的事情，我们用一直笔作为“权杖”，拿到笔的同学才可以发言，其他人要安静的聆听，被戴高帽和贴标签的同学不能反驳，必须等到所有人发言结束才可以说出自己的感受。整个游戏下来我们发现该班级孩子对其他同学的优点发现的很少，要思考很久，尤其是对女生的了解，有一对龙凤胎姐弟，我原本以为弟弟对自己姐姐应该很了解，但是他却完全回答不出来。到说出缺点的时候孩子们都特别来劲，很多同学甚至当场反驳，完全忘记了制定的游戏规则。班里只有3位女同学，男生对女生的歧视特别严重，基本不愿意跟女生玩。他们在相互说出缺点的时候都是提到班级同学之间特别喜欢用打、踢、拧的方式对待同学。整个游戏下来我看了时间已经用时1小时，当我宣布游戏结束了，有几个孩子还意犹未尽，其中一个孩子说“啊，怎么这么快就结束啦”。
接着根据孩子们刚才游戏过程中的所有表现进行总结，引导孩子们继续发扬自己身上优点，有勇气积极的面对自己的不足。强调刚才游戏中说出自己缺点的同学都是怀着善意，真正内心想表达的是希望每位同学成为更好的自己。
第二小节的内容是学会协商，在游戏过程中孩子们透漏了班级一个很不好的班规，老师三令五申不允许同学们说出来。但是孩子们学习了该课程内容后决定在下学期开学后由班长带头，组织大家做好跟老师协商的准备对班规进行修改。看着孩子们一副胸有成竹的小大人模样我内心无比的欣慰。健康课堂正在一步步引导着孩子们，让城市边缘的这一群孩子们在弥补着那份缺失的教育与爱。
活动结束后的分享会再一次被大家感动。雪老师为了给孩子们制作新年贺卡，活动前一天晚上一直加班把卡剪成爱心状，还在上面针对每个孩子们写不同的留言。如此用心的老师孩子们怎能不喜爱呢？这次课堂学校老师也非常积极的配合，全程参与，在分享时老师为了表达感谢深深地给我们志愿者鞠躬，老师说他们也想不到我们志愿者为孩子们付出那么多，课程如此精彩，深刻感受到孩子们和志愿者的情感交流是多么温暖和感人。这次助教老师也非常棒，给每个班级的授课提供了非常强有力的保障。
健康课堂项目的实施开展一路走来非常的开心，因为有了你们，我们懂得了成长，2017年我们一起砥砺前行。
【四年级】
主讲：彩霞 助教：下里巴人、清风倩影
【彩霞分享】潘老师和倩影老师陪在我身旁感到很温暖，特别是潘老师脸上总是带着鼓励的笑容，让我在课堂上才没那么紧张。男生靠前坐在中间两边空起，女生坐在后面两边中间空起！分组本来想分三组男女生结合的，但男生和女生界限较强，没结合只能按坐的位置分三组，回家问题时男生不遵守课堂纪律不举手也要发言，不发言的也想要奖品！男生太活跃，女生自信差很少举手回答问题！有的孩子拿着购物带来领奖品，发现少有些失望！感觉孩子们的礼貌差些，不懂感谢，不太遵守规则！希望下次能提醒孩子们注意生活中的细节，加强纪律性和礼貌性。
【健康课堂四年级潘老师活动分享】这次健康课堂授课，各年级的主讲老师和助教都做得很好，亮点很多。晓茹老师抓住六年级学生的特点，互动环节发不同问题的小纸条给学生思考发言；雪老师制作的卡纸表情脸和新年祝词调动了五年级每一个学生的欢乐情绪；蝉衣老师两棵树的图片，使一年级的孩子直观懂得生命和成长；二年级的珍妮老师和三年级的素静老师也都讲得很好。四年级的主讲彩霞老师教案做得很细，备课下了很大功夫，很认真按照教案讲课，还给每个孩子发了一本作业本，助教清风倩影为了鼓励学生认真听课、积极发言，特意带牛奶片作为小奖品。彩霞老师讲课略有不足，我们已经沟通并指出，我建议以后仍由彩霞老师主讲，多讲几次就会精彩了。通过这次活动，我也学到了教育启发学生的方式方法，感恩各位主讲老师。
这次讲课活动，主讲老师和助教都配合得很好，元宝山野人忙里忙外地拍摄活动场景，大家辛苦并快乐着。
感谢全体志愿者为培育小学的孩子们真心付出。
【五年级】
主讲：雪老师 助教：小郭、清荷
【雪老师分享】2017.1.8日，健康课堂志愿者一行15人赶在学期结束之前再次前往柳州培育小学开展健康课堂进校园的活动。这次我仍然是上五年级的课，主题是:做出负责任的决定与学会拒绝。根据教材内容结合五年级学生的实际情况，我把做出负责的决定作为这节课的教学重点。课堂上通过做游戏、对照做负责任指南来分析课本案例让学生初步掌握如何做出对自己负责任的决定的方法和步骤，然后再通过完成三个课后案例练习来加以巩固。学生参与积极性还是蛮高的，从学生的回答分享中看出学生对这部分内容的学习收获还是不少的。如何学会拒绝这一主题我首先通过一故事引入，让学生明白对有可能给自己带来伤害的提议要知道拒绝的重要性，然后通过小组学习后分享的形式来开展，学生参与积极性不够高，课堂气氛略显沉闷！课后延伸主要结合课堂两主题来开展，先让学生谈课堂收获，然后告诉学生如何把今天学到的知识运用到今后的生活中，效果不错！课后还给每位学生发了自制的新年苹果祝福卡，祝愿孩子们在新的一年里能健康快乐地成长。
整节课能顺利的完成教学任务，特别感谢协助我的郭老师和清荷，课前提建议以及课堂纪律的维持都给了我很大的帮助，辛苦她们了！
这次活动虽然结束了，但健康课堂项目组——这样一个有爱、有责任心、团结协作的小组，每次开展活动不管是从项目负责人还是参与其中的每个志愿者身上，我都感觉到一种向上的无形推力，推着我不断向前，努力再努力，只想能从大家身上学到更多的东西，只为今后能做得更好！爱大家，爱这样一个充满激情、充满正能量的组织！
【六年级】
主讲：晓茹 助教：吉人天相、拾梦者
【吉人天相分享】2017年1月8日柳州麦田健康课堂六年级助教吉人天相课后分享：我是第一次参加柳州麦田健康课堂活动，有幸的做了晓茹老师助教，非常高兴，晓茹老师在课堂上讲了性健康和价值观，学生们也积极举手发言，互动参与，全体讨论，下课后女同学们还围绕着晓茹老师说了一些关于自己的秘密和困扰，晓茹老师一一为她们解答。晓茹老师是位专业的老师上健康课堂的教学就像是对待自己的工作一样认真对待，还有拾梦者助教也很认真负责，维持课堂教学纪律，协助晓茹老师上课互动，使上健康课堂的学生们都能够愉快开心的在教学中学到知识受到教育。麦田健康课堂就像一个大家庭，我们一起相互帮助，相互学习，相互促进共同成长。
【晓茹老师分享】
1、两个主题内容通过每个学生人手一张纸条的内容参与讨论，调动了孩子的积极性，同时，让同学们通过正确和错误信息的讨论，更深的了解正确的价值观以及应该遵守的社会规范。
2、充分运用图片，让学生的知识视觉化。通过羽毛球比赛现场的两张相片，让学生懂得比赛如果越界了会扣分，可是，如果学习、生活和将来的工作越界了，就是触犯了社会规范，那么，同样会受到惩罚。
出示校园暴力的新闻图片，让学生们指导，这种行为是不可以的，是违反了社会规范。
3、同学们对知识的吸收和记忆是非常好的。在复习上节课的内容时，同学们都回答的非常积极。对于当天学的课程，学生也会在下课积极讨论。
因为我们多次的走进这个学校，所以，孩子们有了一定的信赖感，她们会在下课和老师说一些很私密和困惑的事情，我觉得非常好。她们懂得寻求帮助，懂得去敞开。而不是埋在心里不表达。
4、感触：这样性健康和价值观这些知识通过一次两次多次，层层的深入孩子的内心，真的特别好。这样的种子一旦种在孩子心里，无论是否长成参天大树，但至少它会抵御一些风雨。
麦田的伙伴们，我们一起加油吧！
感恩付出的每一位志愿者：灵儿、珍妮、吉人天相、水中淡云、下里巴人、蝉衣、素静、清风倩影、映山红、拾梦者、晓茹、元宝山野人、雪、小郭、清荷、彩霞
发表于 2017-1-19 17:34
发表于 2017-1-20 11:01
