本帖最后由 泉州麦田 于 2014-12-31 09:21 编辑
2005年，身为自由画家的莫凡到一所云南山区小学支教，小学的女校长对他说：“孩子们从小到大，没看过一本课外书，他们不知道白雪公主，也不知道安徒生……你能不能帮忙筹集一些，旧的也行。”他答应了。回到深圳，他在个人网站发起“麦田计划”。这，就是麦田计划的起点。 力量虽然很小，但哪怕只能够改变一个小孩子的命运，依然去努力，给贫困孩子一个机会，给自己一份快乐。这是麦田计划的宗旨，也是创始人莫凡一直在坚持的。基于同样的信念，无数个“莫凡”走在了一起，一次次携手走进大山，从“我要上学”麦苗行动、“小图书室”麦浪行动、“文具物品”麦爱行动，再到“第二课堂”麦风行动，为孩子们送去需要的助学资金、物资，送去关爱。这里面，有你，也有我。 除此之外，我们还能为孩子做些什么？这是我们每一个人都在思考的问题。所以，我们举办山区写作比赛、心理知识讲座、“画出彩虹”绘画展览活动，为孩子们带去更多的欢乐。所以，我们决定发起这项新的支教行动——一堂音乐课，为孩子们送去歌声与微笑，也让爱发声。
“一堂音乐课”缘起 一堂音乐课，旨在通过音乐课堂的开展、音乐交流平台的建设，把音乐带到乡村里去。这是麦田计划与相关社会团体共同启动的音乐支教公益项目，延续麦田计划“给贫困孩子一个机会，给自己一份快乐”的宗旨，以深度助学为理念，更多关注儿童的内心需求，通过音乐这个平台，实现城市孩子与乡村孩子的交流互动。该项目也是麦田计划捐助形式上的改变，一方面在山区开展音乐课程，同时招募更多音乐教师志愿者加入团队，扩大“一堂音乐课”的教学效益。另一方面，通过这个项目深度探索公益形式，实现公益形式多元化，同时呼吁更多社会力量的关注，致力于麦田计划公益事业的深入发展。 “一堂音乐课”内容介绍 本着麦田资料真实性的原则，公开接受社会的监督与质疑，保证麦田计划以公益为先的性质，前期将进行实地考察，寻找需要帮助的孩子和学校，在确保每一份资料真实可靠的基础上，进一步开展“一堂音乐课”公益行动。 （1）麦田音乐课堂 注重教学，结合目前很多山村没有音乐课的现状，定期到山里为孩子们上音乐课，丰富他们的教学体验和童年生活。另一方面，通过城市和山村不同的音乐教学展开沟通，向广大社会呼吁更多的志愿者加入这个团队，形成长期稳定的音乐教学。 （2）麦田音乐教室 通过走访考察寻找需要建立音乐教室的学校，充分利用社会资源，有针对性地展开系列公益筹建项目，解决部分小学没有音乐教室的问题。 （3）麦声同唱 秉承“换位思考”的思维理念，为城市孩子和乡村孩子构建一个交流平台，在体验不同的生活方式的同时，通过音乐寻求一种共鸣，从而收获音乐的教益目的。
“一堂音乐课”前期活动 1.支教学校：永春达山小学 2.走访情况：这所小学开设了小学音乐课，却没有一名专业的音乐老师来给孩子们上课，或由其他科任老师代课，音乐教学尚是空白，学校方面设有音乐教室，却没有基础的教学设备，孩子们极度欠缺音乐常识，更享受不到音乐的美妙旋律。 3.助学模式：组建兴趣班，周期性给予音乐教学指导，丰富教学模式的同时，确实将音乐支教行动落实到点。 4.周期：每月一次。 5.启动音乐支教志愿者招募仪式 参与志愿者团队 1.麦田计划泉州团队 2.泉州刺桐花儿童音乐馆 3.叶子文字工作室 | 
发表于 2014-5-9 11:05
发表于 2014-5-9 11:13
