教育公平是社会公平的起点[讨论]

yili

http://www.19190.com/reply.php?id=5231609

"统一分数线对当地纳税人是一种不公平"。这种观点，显然是一种嫌贫爱富的观点，在他们看来，人权也要用金钱来购买，钱多的人权多，钱少的人权少，无钱的就没人权了。纳税多的人，已经多得到了许多的钱，用这些钱可以得到许多社会服务，难道不应该为社会尽些义务吗？

试问，当年农工剪刀差，农民为城市和工业，积累了多少财富；改革开放之初，实行沿海和特区优惠政策，中西部和农村的老百姓，又为那些先富的地区和人们，提供了多少好处？现在先富的人们和繁荣的东部和城市，他们已经得到好处时多交一些国税，其中难道没有西部和农民们的血汗吗？

社会不能按照纳税的多少来分配教育资源，义务教育是公民基本生存和发展的权利，高校招生只能按照学习和发展的基础与能力多方面择优选拔，适当向经济和教育发展迟缓地区倾斜。纳税是公民获得利益时应尽的义务，只能够按照全社会的协调发展来分配。就中国贫富悬殊和城乡二元结构所造成的三农问题而言，按照地区税收用于地区的做法是违背先富带动后富的初衷的，这种做法无异于忘恩负义和背信弃义，必然人为地扩大贫富分化和制造社会矛盾从而阻碍社会进步！

不要忘记养育全社会的工农大众http://www.djtz.net/dispbbs.asp? ... id=66150&page=1
-------------------------------------自力学苑 跟帖
[教育的腐败是一个国家肌体上最险恶的毒瘤] 2004/06/29

教育的腐败是一个国家肌体上最险恶的毒瘤，如不根除，会贻害子孙，给我们的民族带来致命的打击！

[公平的道路漫长遥远]2004/07/03

公平的道路漫长而又遥远，渴望的眼睛已然泪水涟涟，不敢奢望一步就能跨到伊人身边，我们只是祈祷离她再近一点，再近一点。。。

教育公平不仅有广度的问题，还有深度的问题。对于录取线的不平等，外地的百姓早有怨言，但是录取的方式却一直没有本质的改变。为什么呢？窃以为有几个很重要的原因：一个是学校所处的状况，一个是人们对高考内容的不满足，还有一个是政府的城市化发展思路。

每个学校从官府那里所获得的收益是不一样的，这些收益有的来源于中央政府，有的来源于地方政府，有的来源于学校的实力。这种收益的差异使得学校很难做到公平。美国人也做不到！他们对中国留学生和对本地生一样吗？决然不同。

我们都渴望公平，不过实现公平不仅取决于行政，还取决于经济。

最后声明一下，我个人赞成录取线统一。不过，即便表面上统一了，我对它所能代表的公平性也保持怀疑。
   

[此贴子已经被作者于2007-1-19 14:19:41编辑过]

小咚

不论政治，支持楼主，谢谢~~~~~

淡然快乐

[em05]我只知道继续用心去教

小咚

我不知

winny

[em01]我知道！

不爽

[em05]我也明白

灌篮

有道理！

安娜

"统一分数线对当地纳税人是一种不公平"。这种观点，

还有这观点呀!我晕,那纳税多不表示他挣钱也多吗?对穷人公平吗?简直了.......

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