本帖最后由 青衣 于 2014-7-14 21:52 编辑
幸福童行伴学生快乐的成长
-------------------幸福童行圈里乡岱庄小学汇报反馈帖
与经典同行、为生命诵读的活动,幸福与我同行,快乐伴随着学生,在此感谢幸福童行这个活动,感谢所有的麦田计划志愿者的辛勤劳动!! 把我校的幸福童行活动汇报如下: 一、为了传承古典文化,我校开展背诵《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《小学必背古诗文70首》;同时为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高广大学生的综合素质。中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富,为弘扬和培育学生的民族精神,培养一代新人,结合学校的养成教育和书香校园活动,开展“古诗文诵读”活动,努力将古典诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。 二、1、每天早读前10分钟,课间操5分钟,离校路队时诵读。由各班班主任教师负责组织。
2、营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中,想方设法,为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。
3、低年级班主任教师要教读,基本篇目大部分学生要会诵读;中年级教师要组织学生诵读其中篇目,或是让读得好学生带读。其中部分篇目要能背诵;高年级则通篇诵读,大部分篇目能背诵。
4、保证时间,有所创新。阅读活动要在时间上给予确保,更要在方法上有所创新,要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、 “读书小能手”等活动。在活动中,教师要大胆创新,不断探索,丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中,组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式,调动学生阅读的积极性,采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合,配合学校开展活动,让诵读活动成为学生的最爱。
5、争取支持,深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传,争得家长的理解和更多支持,多向家长征询意见和建议,形成校内校外的合力,促进诵读活动卓有成效地开展下去。
三、 通过活动的开展同学们受益了,四年级张鑫同学说::
当我学习了弟子规课时,我都按老师的话做,我大姨和亲戚都说我听话懂事了,《弟子规》的一些话,还让我改掉了冲动这个坏毛病,以前和同学发生一点鸡毛蒜皮的小事就会大吵一架,而现在我会坐下来考虑后果。以前我会想到什么就做什么,而现在我会先思考一段时间,判断这件事这么做是对还是错,会有什么不好的结果。 四、感悟:1、我们举行经典读书活动,有的家长担心会影响学生的正常的文化课学习。这种担心现在看来是多余的(必须通过家访做好家长的思想工作),我校的成绩,通过全乡统考来看,成绩非但没降,成绩还非常的好,优秀学生率比去年还增加了10%左右。2、经典读书活动必须由优秀的教师参加,才能对学生起更好的促进作用,假如没有老师的参入,效果将会一般。 3、我们购买的图书大部分编入了学校的图书库,这样利于保管,也有利于学生借阅。 4、学校缺少数码摄像机。对资料的保存、记录很不方便。
那些图片传不上了呢????????????!!!
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