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万事俱备只欠东风 ---临沧云县涌宝镇图书室活动及麦苗班踩点 2012年4月25日，是个大热天。活动就这样开始了，由于并非休息日，所以活动只有啦子、珠珠、查查、魅力运动参与。这次活动主要是去临沧涌宝镇分水岭完小建立图书室，感谢广东的kelly牵头帮我们募集来的图书，图书主要由张磊和万丰国际捐赠，还有一些文体学习用品，感谢爱心人士的捐赠。 云南素来就是个山势险峻的地方，这一次的临沧也不例外。15：00出发，21：00到达云县。疲惫的我们早已呼呼大睡，等待第二天的活动。 次日，早早7点起床，驱车前往涌宝镇，不巧车胎爆了
经过短暂的修理之后一切安好，继续前往分水岭完小。抵达学校正好是学生的课间操时间，孩子们正在操场上做着课间操。
学校带着我们参观了学校
教室
宿舍
整齐划一的洗簌用品
孩子们的中餐，受到免费午餐的影响，现在学校不仅有不错的餐点还有营养早餐给大家，价格也比较低廉。 最后我们来到学校的图书室，由于原有图书室正在改扩建，学校未来会拿出专门的一间教室专门做图书室用，并且登记造册，供孩子们学习用。
在学校简单用餐过后，开始进行麦苗班的踩点工作。啦子在出发前制订了计划踩点工作严格按照未来策划案的可行性分析来把握，从当地团队构成，学生贫困状况，政府配合力度等等方向来考量。 首先，我们去到了本次要建立麦苗班的目的地-云县涌宝中学，涌宝中学是涌宝县唯一一所中学，当地的村寨等地区由于学生人数越来越少，所以中学都已兼并到涌宝中学，日益增长的学生人数和政府的扶持力度，慢慢的学生开始改扩建，各项设施也是越来越完备。
接着我们又去了学生家里走访，挑选了三位六年级的学生按照麦田的标准进行走访。 珠珠负责提问，查查负责记录，啦子负责偷拍，学生家里很糟糕，具体情况就不累述了。看图片吧
昆明分社临沧云县涌宝中学麦苗班方案可行性分析
2012年的五一放假期间，借着去临沧云县涌宝镇分水岭完小建立“麦田图书室”的机会，我们走访了当地的村小和涌宝中学，尝试与中小学的校领导沟通商谈有关开设“麦苗班”的意向。通过初期交流，我们发现当地学校老师和校领导比较愿意支持我们的工作，并且对于麦苗班一事抱有很高的积极性，希望我们能够尽快形成一个系统的方案，以便能够顺利开展后续工作。由此为契机，特整理以下内容，进行第一阶段的分析和总结，以便分社及总社进行讨论： 一、 云县涌宝中学概况 1. 学校简介 云县涌宝中学成立于1950年，位于涌宝镇涌宝街，占地面积50亩，建筑面积11000平方米，现有教学楼3幢，学生宿舍3幢，学生厨房1幢，有教师宿舍2幢，现有在校学生1500名，有29个班级，现配有多媒体电教室1个，有远程电教室1个，计算机教室2个，物理实验室1个，化学实验室1个，生物实验室1个，有田径运动场1个，篮球场2个，有图书室1个，藏书12000余册，有学生阅览室1个，有教师106人，其中设校长1人，副校长2人。 2. 历史沿革 1950年将县立初级中学迁到涌宝，改称云县人民初级中学。当时校舍建筑面积483平方米，每年招生1—3个班。 1958年更名云县第二中学。 1972年招收高中班后，成为完全中学，并逐步增加招生数量。 1983年更名为涌宝中学。 1988年，学校占地面积40亩，建筑面积5506平方米，招高中2班110人，招初中5班，学生300人。至1988年止，涌宝中学共招高中28班，学生1535人；初中94班，学生4625人。 1990年，涌宝中学招高中2班，学生112人；初中3班175人，共有在校生907人，教职工64人。 2004年，涌宝中学理工类最高分464分，文史类最高分536分，外语类最高分475分。理工类、文史类、外语类、艺术类、体育类共上本科线19人，其中上重点本科线2人；理工类、文史类、外语类、艺术类、体育类共上专科线19人，本专科上线人数达38人。 2009年，云县涌宝中学晋升为省二级一等完中。 二、 云县涌宝中学设立麦苗班所开展的前期工作 1. 通过涌宝镇光辉小学负责人进行牵线搭桥 最初是通过当地麦友与该小学负责人取得联系并获得其支持，进行了前期的牵线搭桥工作。该校负责人在当地情况介绍、学生情况描述、各走访路线熟悉程度等方面上比较熟悉。对于日后开展踩点、走访等工作十分有帮助。 2. 试走访 在初步了解了几个孩子的情况后，我们由当地老师带领前往其家中进行走访活动，想要大概了解一下当地的生产生活现状以及贫困孩子家庭的情况。由于时间有限，我们的试走访活动一共去了三个孩子家： （1）张*梅，女，木瓜河村 情况简介：在其5、6岁时母亲便离家出走至今未归，父亲在外务工长期不归，并且精神不太正常。该生现在借住在伯伯家，但吃饭和穿衣都靠邻居接济，平时独自打理生活，没人给予更多照料。在校学习刻苦，与同学相处融洽，但偶尔会有自卑情绪。 （走访时，家里没有人，情况是由老师介绍的） （2）张*顶，男 情况简介：家中四口人，有一个在读二年级的弟弟。父母在家务农，母亲的右手经常疼痛，干不了太多活计，当地土地比较贫瘠，靠天吃饭，收入不稳定。另外，该生之前由于私处发炎（母亲说是疝气，还没更多了解） ，在医院开销近4000元，母亲谈到此事时比较难过，这笔医药费也给家里增添了不少负担。 （3）李*龙，男 情况简介：走访时家中没有大人，孩子也刚下课回来，了解到父亲常年在外打工。该生平时都是跑步上学，身体素质比较好。学习认真，人比较懂事。住的地方用竹子编的篾垫铺成地板，比较潮湿，麦友发现起卧室比较阴冷潮湿，连床铺都是潮湿的，对孩子的身体发育不太好。 初步走访后给我们的感触还是比较大的，这里的孩子上学都需要走1小时左右的山路，都是5点多钟就起来了。由于村庄深处大山深处，经济文化相对落后，这一地区孩子的家庭还是有很多都处于贫困状态中，但从这一路上接触的孩子的眼中，我们依旧可以看到那些澄澈的求学之光，他们好奇的眼神，友善的眼神，一直笑着的脸庞，带给我们的那种感动是无法忘却的温暖。 3. 与涌宝中学校领导的初步接洽 在与副校长接洽后，初步商定接下来他们会与当地村小的老师一起配合对六年级的学生进行摸底调查，搜集适合麦苗班标准的贫困、好学的学生资料，为我们提供大概70个学生的情况，以备后续走访工作的开展。 另外，校方也希望我们能提供比较全面的关于“麦苗班”项目的情况介绍资料，比如：资助标准，学生构成，培养方案，运行模式，资金操作及发放方式等。 三、 云县涌宝中学设立麦苗班的可行性分析 1. 当地学校的积极配合 目前看来，我们所需要的来自当地小学和中学的支持网络已初步建立，初期接洽后，小学的老师能够给予我们走访引路、学生情况介绍等工作的支持；中学的老师能够为我们提供开办“麦苗班”的场所，并且能够将优秀的师资分配到位，同时在进行家校协调上给予最大的支持，可以举行主题座谈会，由当地教育部门相关负责人、中学负责人、学生及家长等人共同参与，来保障“麦苗班”的相关意见搜集和顺利推进。最终将以学生和父母同意，走访志愿者评价，商议来确定学生是否录取。 2. 当地贫困学生的实际情况 由于村庄深处大山深处，经济文化相对落后，这一地区孩子的家庭还是有很多都处于贫困状态中，涌宝中学是涌宝镇唯一的中学，学生大部分来自贫困山区，条件艰苦，住校生多，存在扶贫助学的需求。 3. 麦田志愿者团队的配合 麦田计划昆明分社一直以来作为活跃在一线的麦田团队来说，所做的资助点建立、走访、回访、发放、麦苗班、天使班等等工作都是值得肯定的。在众多麦友的大力配合下，已经成功地在红河和文山开办了冷泉麦苗班和喜古麦苗班，在麦苗班里一起学习，一起成长的孩子们在过去的一年里已经给了我们太多温暖的惊喜，他们变得更加乐观开朗，对学习和生活更加有信心了。这样的变化对于我们来说是极其欣慰的，很多麦友回忆起初期走访到孩子们家时，他们腼腆少语，怯怯诺诺的样子，能够让他们换上如此灿烂真诚的笑靥，实在是一件让人开心的事情。 云县是素有“沧江明珠”、“古道重镇”、“ 云酒之乡”之称，相关工业及工厂也非常多，这一点对于构建志愿者队伍产生了得天独厚的条件。另外，对于当地志愿者团队的构成，依托魅力的表哥关系及人脉，在当地重点发扬当地教师及政府职员为志愿者队伍，有组织、有针对性的对涌宝镇的教师队伍进行相关志愿者培训，将教师麦田化，最终构成云县团队。 4. 来自家庭一方的理解和支持态度 考虑到有的孩子的家长对受教育的认识有所差异，以及不同的家庭其实际经济状态的不同，我们也会更多的征求学生家长的意见，通过座谈会或者私下交流的机会，最大程度上去了解家长的想法，以求能得到他们的全力认同和支持，以便配合“麦苗班”整体目标的推进，保证“麦苗班”的良好运行。 以上，是对计划在临沧云县涌宝中学开办麦苗班一事进行的初步分析，在这片拥有美丽景致，经济、文化、教育却相对落后的土地上，我们需要注入教育新理念、新思维。我们希望给孩子的不仅仅是钱和物质的简单帮助，更需要恰当的条件为学生心灵深处打开一个全新的窗口，“麦苗班”的实施，改变的不仅是一群贫困学生的命运，更能改变一个地区相对落后的教育模式，更能带来我们地区对教育的新思考、新启迪，这种影响更为深刻、长远。 | 
发表于 2012-5-20 20:14
发表于 2012-5-20 20:43
