本帖最后由 一人一本 于 2017-5-18 11:50 编辑
【公益宝贝计划·麦田班级图书角】与书为伴21天，给大家的一封信 亲爱的麦友、同行的机构伙伴、学校的师生： 您们好！ 因图书角项目结缘，我们在冬天相遇，走过了春天，转眼现在已是夏天。 从发放申请，到结果公示，到物流发出，到物资接收、使用，到活动开展……一步一步走来，从容不迫，徐徐有序。尽管期间也有一些小问题小状况，但在彼此理解沟通确认之后，也都得到了有效解决。 一、活动缘起 2016年底，麦田联合扶贫公益宝贝计划招募合作学校进行阅读推广启动，在15个地区79个学校合作建立600个“班级图书角”，并以班级图书角为前导，丰富学校图书阅读资源，激发师生阅读兴趣，促进阅读常态化，并支持教师阅读实践与学校阅读推进。 借此机会，也再次感谢扶贫公益宝贝计划对本项目的大力支持，使项目得以有序的、健康的运营，服务受益到更多的乡村学校，项目小组也会秉持认真负责的态度，致力于乡村学校图书角建设推动。 与书为伴21天，是图书角项目下的活动，它借着世界读书日的东风，从4月23日起，正式启动，5月13日结束，持续时长共计21天。意欲通过微博打卡，一方面是以此激发师生阅读，培养师生阅读的习惯，另一方面则是微博这一开放的平台，增加项目的宣传，使其被越来越多的人知道。
二、活动回顾 如今，21天过去了，再回首，硕果累累。 让麦小七印象深刻的是，雷山小学每天早上的朗读视频打卡，学生们或坐或站在教室前门的空地上，在太阳刚刚升起来的时候，大声的朗读课文，读出了朝气，读出了活力。 让麦小七印象深刻的是，乌岗小学同学们写的读后感，不同于朗诵的“动”，读后感更多体现的是“静”，它们是同学们阅读的成果展示，质朴、真实。 让麦小七印象深刻的是，横山小学和黄江义务教育学校在打卡海报制作的阶段，提供了源源不断的照片，它们生动的记录了学生、老师、班级、学校的阅读点滴，让麦小七深深的感受到学校在阅读推动上的务实和热枕。 让麦小七印象深刻的是，学校就父母晒孩子一样狂晒学生的阅读护照。阅读护照下，是每一本书经过学生的手的画面，簌簌的翻动书页的声音，与其说文字和图案走进视野，不如说孩子们走进一个新的世界更合适。 让麦小七印象深刻的是，是窝勺小学和岔河小学长长的博文，一字一行间，是收到书后的激动喜悦，是替孩子们感到由衷的高兴。 让麦小七印象深刻的还有很多很多，从无数次的微博的转发就可以知道，麦小七是多么的开心，看到这么多的学校对于阅读的记录，谢谢你们。
三、活动记录 活动结束后，我们也对学校的打卡情况进行了统计，情况如下：
四、活动奖励 为了鼓励这些在本次微博打卡活动中坚持并脱颖而出的学校，以及学校对应的团队/机构在背后的支持和鼓励，项目组经过谈论商议，作出如下奖励。 ====== 不管是图书基金还是阅读护照和书签，不管是学校还是团队或者机构，所有的奖励和支持，都是为了推动阅读在学校的进行，为了师生共享阅读。同时，团队和机构走近并且乐享阅读，对于学校的支持也将是事半功倍。 至于选择微博这样的一个工具，则是因为它有利于我们学校、有利于项目对外的传播扩散，使其被越来越多的人知道，甚至参与进来或资源支持。另一方面，又何尝不能说是学校对自身的自我监督和激励呢。 ====== 1、 打卡天数在15-21天的学校，奖励600元的当当网图书基金； 2、 打卡天数在8-14天的学校，奖励400元的当当网图书基金； 3、 打卡天数在1-7天的学校，奖励200元的当当网图书基金； 4、 打卡天数在8-21天的学校对应的团队/机构，奖励200元的当当网图书基金； 5、 参与打卡的学校，可提供适量的阅读护照和书签的申请，但由于库存有限，未能一一满足，还望谅解。
为方便学校图书购买，特提供深圳市爱阅公益基金会今年年初整理的小学图书馆基本配备书目以供参考，值得一提的是，我们图书角的图书采购也是参考这个数目，所以，也别买重了哦。 （书目在文末）
注： 1、 在当当网购买书籍请认准当当自营，在结账页面选择“需要开发票”，发票抬头为：广东省麦田教育基金会，完成订单后下载电子发票，将其通过邮箱（wengrenchi@mtjy.org）发给仁驰； 2、 发票抬头错误不予报销； 3、 报销金额以实际购书金额为准，购书金额允许有3%的超出，超过3%则由学校/团队/机构自行承担； 4、 收到书籍后，发一条100字以上以及至少两张图片的微博并@麦田班级图书角@麦田计划； 5、 电子发票和微博需要在5月31日前完成，缺一不可，逾期不予报销； 另外，请上述参与【与书为伴21天】的学校和团队/机构扫描下面二维码进群，在确认物流信息后，我们将尽快安排发货。
五、活动初衷 最后，我们真诚的希望，所有的学校，都能： 1、老师和学生一起参与阅读，师生形成阅读习惯； 2、不定期的在群上、微博反馈我们的阅读动态； 3、老师积累阅读知识，以求更好的指导学生阅读； 4、老师能够分享自己的阅读实践经历； 5、学生自主管理图书； 6、学生自由分享、表达对阅读的看法，通过阅读护照等形式展现； 7、学校、班级适时组织适合学生的阅读活动； …… 豌豆也提出这样的建议： 1、每天固定半小时阅读，将阅读常态化助于阅读习惯养成和巩固，将阅读护照和书签记录有效使用起来； 2、校长每周五分钟童书分享，带动师生阅读。 如今，新的21天也已经开始了，不管是阅读、学习，还是运动、兴趣爱好，都愿您养成良好的习惯，过上更美好的生活。
《小学图书馆基本配备书目》2016版.pdf
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发表于 2017-5-17 11:33
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发表于 2017-5-17 16:01
